第二课画家的调色盘教学设计.pdfVIP

安徽省芜湖市无为县滨湖小学 2018 －2019 学年度第一学期 电子备课教学设 四年级美术第 2 课 《画家的调色板》教学设计 单 位：芜湖市无为县滨湖小学 作 者：黄生平 邮 编：238300 时 间：2018 年 9 月 安徽省芜湖市无为县滨湖小学 教学设计 《画家的调色板》教学设计 教学目标： 知识目标：初步认识绘画的颜色是“调和”出来的。 能力目标：能够简单的用三原色调出其他颜色。 情感目标：意识到颜色的变化需要多加练习。 教学重点： 学会简单调色，增加对调色尝试的兴趣，增加调色的理性认识。 教学难点： 学会简单调色，增加对调色尝试的兴趣，增加调色的理性认识。 课时：2 课时 教学准备： 课件 教学过程： 第一课时 一、引导阶段： 1、谈话：颜色是不是都是从“商店”买来的？ ① 找出油画风景作品给学生看，放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来 的？自己的画具里有没有这个颜色？ ② 学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的的，引出学生对于调色的兴 趣。 　 1 安徽省芜湖市无为县滨湖小学 教学设计 ③ 视频观看调色及过程。 2、欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油画作品，让孩子体会到不同光线 下同一种事物的颜色的变化。 3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认 识颜色的变化。 二、认识复色 复色是间色和间色或三原色不等量想混而成的颜色，色彩变化丰富，色调沉 稳，但色泽上不如原色和间色鲜艳。 1、教师演示给学生看 2、学生自己实验调复色 3、观察色泽并小结 三、课堂小结 复色 第二课时 一、回顾上节可的内容 二、试一试 创作阶段： 1、 提出作画要求： A、用不同颜色来表现画面。 B、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。 　 2 安徽省芜湖市无为县滨湖小学 教学设计 2、展示作品，引导评价。 3、教师总结，提出意见和建议。 学生在上节课对冷色、暖色有初步了解了，这节课重点继续尽到学生进入更高 级的色彩领域。 作业布置：让学生自己画画 板书设 画家的调色盘 三原色 混合 复色 间色 安全教育： 交通安全教育知识宣传 　 3