代数初步(一)用字母表示数(二)方程.pdf

此材料是老师的教案，学生的学案，上课时的笔记，课后的复习资料 请同学们装订保管！教学案发给学生后， 请研读课本，资料，在同 学和老师的帮助下完成，并达到能讲的水平！ 六年级数学《代数初步（一）用字母表示数（二）方程》教学案 教学目标：知识与能力：回顾和整理小学阶段有关代数的初步知识、 用字母表示数、方程。体验用字母表示数能表达一般规律，增强应用 规律解决问题的意识。结合具体的问题，使学生学会用解方程和用方 程解决具体的问题。 过程与方法：变式和探究，反思和归纳总结贯穿教学的整个过程。 情感与态度：激发学生的学习兴趣，并在合作、探究计算方法的过程 中感受数学的乐趣，增强学好数学的信心（学生课后理解）。 二、重难点：理解等式的性质，会解方程及其应用。（检测学生是否 达到） 三、课前预习：阅读课本p59—p62 学生自行安排时间）。 四、教学准备： 多媒体课件 教学案 五、复习过程 1、回顾与交流。 请同学们阅读 59 页知识回答问题。 （1） （2 ） 2、知识点一 用字母表示数量关系 例 1：小汽车每小时行驶 a 千米，小轿车每小时行驶行 b 千米，两车 分别从 A 、B 两地同时出发，相向而行，经过 2.5 小时相遇。（a ﹥ b） a+b 表示（ ）a-b 表示（ ） 2.5 （a+b）表示（ ） 2.5 （a-b）表示（ ） m 减去 n 的 5 倍的差，用字母表示（ ）。 3、知识点二 用含有字母表示学过的一些公式和规律 4、请同学们迅速完成课本 60 页的练习，对自己表现是否满意？ 5、知识点三 方程的意义、解方程 （1）方程的意义： （2 ） 叫解方程。 方程的解。 6、知识点四 用方程解决实际问题 列方程解应用题的一般步骤： 例 4 ：某食堂存有一批煤，原计划每天烧 200 千克，可以烧 60 天， 实际每天比原计划节约 20%，这批煤可以多烧多少天？ 例 5：甲、乙两桶油，甲桶油的质量是乙桶油的3 倍，如果从甲桶取 出 28 千克，乙桶加入 4 千克，这时两桶油的质量相等，甲、乙两桶 原来各有多少千克油？ 例 6：一辆汽车从甲地开往乙地，所行路程与全程的比是 1:3，如果 再行 42 千米，就能到达中点，甲乙两地相距多少千米？ 美术小组有 42 人，比舞蹈组的人多 20%，舞蹈组的人数比书法组的 人数少 30% ，问：三个小组共有多少人？ 六、利用本节知识给老师編一道题吧，加油！ 七、 我复习，我收获。 这节课 别忘复习下 给自己的得分是（ ） 一节内容哟！ 给朋友的得分是（ ） 八、布置作业。 （1）完成巩固与练习； （2 ）我是小老师我来口述所学知识。 老师的话