复数的几何意义教案.pdfVIP

课题：复数的几何意义 学校 姓名 一、教学目标： （1）能够类比实数的几何意义说出复数几何意义 （2）会利用几何意义求复数的模； （3）能够说出共轭复数的概念 二、教学重点、难点： 重点：复数的几何意义以及复数的模 难点：复数的几何意义及模的综合应用 三、教学方法： 本节主要让学生类比实数的几何意义和实数的绝对值的几何意义， 探究出复数的几何意义和复数的模公式。 四、教学过程： （一）课题引入 实数的几何意义 1.提问：在几何上，我们用什么来表示实数? 实数可以用数轴上的点 来表示 一一对应 实数  数轴上的点 (数) (形) （二）新知探究 探究一：复数的几何意义 思考 1: 实数与数轴上的点的对应关系是什么？类比实数的表示，是否也 存在一个点与之对应？若存在，这个点的形式是什么？ 问：你能找出复数与有序实数对、 坐标点的对应关系吗？ （教师提出问题，学生思考