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《导数的概念》学习任务单
【学习目标】
1.通过对不同背景的分析,体验由平均变化率到瞬时变化率的过程,体会导数概念的形成过程.
2.领会瞬时变化率的实质,形成导数概念,给出导数的严格数学定义,了解导数内涵.
3.通过导数概念的形成过程,学习归纳、类比的推理方式;体验有限与无限、特殊与一般、化归与转化的数学思想;提高广泛联系、抽象概括能力;培养正确认识量变与质变、运动与静止等对立统一观点,形成正确的数学观.
【课上任务】
1.提出问题:在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度(单位:)与起跳后的时间(单位:)存在函数关系,如何求运动员在时的瞬时速度呢?
2.根据物理学科所学知识,你能够解决上述问题吗?
3.还有没有其他解决问题的办法?程、提炼研究结果
4.如何选取附近的一段时间呢?
5.如何计算或内的平均速度?
6.观察在附近的平均速度在数值上有什么规律吗?
7.你了解极限思想吗?你知道极限的符号吗?
8.如何准确表达高台跳水运动员的瞬时速度?
9.如何表示一般函数的平均变化率和瞬时变化率?
10.你可以抽象概括获得导数的概念吗?
11.你能总结求函数在某一点处的导数的一般步骤吗?
12.本节课你学到了什么?你是如何获得这些知识的?可以谈谈自己的体会吗?
【学习疑问】
13.哪段文字没看明白?
14.哪个环节没弄清楚?
15.有什么困惑?
16.本节课有几个环节,环节之间的联系和顺序?
【课后作业】
17.求函数的导数
18.求函数的导数
【课后作业参考答案】
17.解:因为
所以.
18.因为
所以.
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