《道德与法律》九年级上第七课第一框促进民族团结教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治九年级上册 《7.1促进民族团结》教学设计 课题 促进民族团结 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 知道我国是统一的多民族国家，理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施。区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则。增强自觉热爱各族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。 重点 维护和促进民族团结 难点 民族团结的意义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小知识问答： （1）图片上的服饰属于我国的哪个少数民族？ （2）少数民族分布最多的省份是？ 学生回答 通过小知识的问答，激发兴趣 讲授新课 展示学习目标 一、民族大家庭 1、出示习近平的一段话，讲述我国是统一的多民族国家。 知识拓展：中华民族共同体 出示图片，回忆地理知识：我国少数民族分布的特点是什么？ 2、社会主义新型民族关系： （1）处理民族关系的原则： （2）有关民族的基本政治制度： 自学课本，找出答案 （1）通过超链接的方式详细讲解处理民族关系的原则： A、民族平等：明确宪法规定 B、民族团结：明确是公民的义务，也是我国的根本利益。 拓展延伸：视频欣赏《1、新疆达西村》，从中你觉得青少年可以为民族团结做些什么？ C、民族共同繁荣：实行民族互助 （2）通过超链接的方式详细讲解民族区域自治制度： 复习八年级下册的内容 二、家和万事兴 1、加快民族区域发展的必要性 视频欣赏：《2、促进民族区域发展规划》 2、加快民族区域发展的表现： （1）经济发展方面 （2）社会发展方面 （3）文化方面 分别举例说明 视频欣赏：《3、珞巴族的发展》 以表格的方式总结民族区域发展的表现 3、维护和促进民族团结是公民的神圣职责 学生回答 学生自学课本，找到答案 欣赏视频，小组合作探究，并分享答案 回忆八年级下册知识 欣赏视频 学生举例，老师适当展示 欣赏视频 通过地理知识、中华民族共同体的补充，更好的理解大家庭 培养自学能力 培养学生的拓展性思维，小组合作交流能力 对知识进行巩固 通过视频总结提升归纳，培养其能力 增强民族团结的情感 通过视频感悟，提升学生的情感价值观 板书