第一课-第二课时-两小儿辩日.ppt

孔子名句欣赏：学而不思则罔，思而不学则殆。 只是学习而不思考就会迷惑不解，只是思考而不学习，就会在学业上陷入困境。这是孔子所提倡的学习方法。一味地读书而不思考，就会被书本所累，迷惑而不得其解；而只是埋头苦思而不进行书本知识的积累，只能是流于空想，问题仍然不会得到解决。只有把学习和思考结合起来，才能学与致用。 返回 六年级语文·下 新课标[人] 孔子： 敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 学而时习之，不亦说乎 ？ 孔子：有朋自远方来，不亦乐乎？ 三人行，必有我师焉。 人无远虑，必有近忧。 温故而知新。 孔子（公元前551年―公元前479年），子姓 孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 返回 《两小儿辩日》这个故事选自《列子·汤问》。《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。 列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 返回 1. “自由读文,说说课文主要讲了一件什么事。 2. 思考,上一节课里，我们是怎样学习《学弈》这篇文言文的? 3.自由读课文，不认识的字，自己查字典解决。 返回 辩斗 盘盂　 沧沧凉凉 biàn yú cāng 千万不 要错呀！ tāng 探汤　孰为汝多知乎 shú rǔ zhì 辩论。 缘故。 认为。 开始。 辩斗： 故： 以： 始： 离。 正午。 到。 圆盘。 去： 日中： 及： 盘盂： 决： 判断。 返回 知： 通“智”，智慧。 沧沧凉凉： 伸进热水里。 探汤： 形容清凉的感觉。 课文主要讲了什么？ ? 讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 初读课文，总结学法。 一、要理解重点字词； 二、要读出诗文韵味； 三、要感悟人文内涵（意境、感情、哲理）。 1. 自由读课文，不认识的字，自己查字典解决。 2. 同桌你读我听，纠正错误。读准字音，注意断句。 3. 用自己的方式练读，反复读文，把课文读顺读熟。 读熟课文，自主学习。 4. 对照注释，理解课文大意，不懂的问题做上记号。 5. 按学习《学弈》的方法自学课文，在小组内交流学习成果。 测试反馈，交流感悟。 1. 回答下列词语在文中的意思。 辩斗（ ） 汝（ ） 日中（ ） 决（ ） 探汤（ ） 以（ ） 始出（ ） 孰（ ） 沧沧（ ） 及（ ） 辩论 正午 伸到热水里 开始出来 水清凉 你 判断 认为 谁 到 2. 两小儿在辩论什么？ 太阳的远近。 3. 他们各自的观点是什么？依据是什么？ （1）一小儿的观点是：我以日始出时去人近，而日中时远也。依据是：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎。他是根据形状大小来判断的。 （2）另一小儿的观点是：以日初出远，而日中时近也。依据是：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎。他是根据温度来判断的。 4. 他们辩论的结果是什么？ 孔子不能决也——孔子也不能判断谁对谁错。 5. 对两小儿所持观点，你同意哪一种？为什么？（自由回答，开拓思维） 其实太阳早上和中午离我们的距离是一样的。 1.远小近大的原因：A.早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差，同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得大了。 B.同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫作“光渗作用”，当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。 2.日初凉-日中热的原因：A.早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。 B.在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。 1