初中生物七年级下册高效课堂资料遗传的物质基础教学设计.docVIP

课题：遗传的物质基础教学设计 姓名：毛秀玲 学校：山东省昌乐二中 电话：0 第 四单元第 四章第 一节 课题 遗传的物质基础 课型 新授课 课程 1. 说明 DNA是主要的遗传物质。 标准 2. 描述染色体、 DNA和基因的关系。 教学 1. 通过对伞藻嫁接实验的分析讨论，能够说出细胞核是遗传的控制中心。 2. 通过噬菌体侵染细菌实验，说明 DNA是主要的遗传物质。 目标 3. 通过构建物理模型，描述染色体、 DNA、基因之间的关系。 教学重点难 重点：分析伞藻嫁接实验；染色体、 DNA、基因的特点。 点 难点：认同 DNA是主要的遗传物质；描述染色体、 DNA、基因三者之间的关系 对于伞藻的嫁接实验，借助多媒体动画，说明实验的处理方法，引导学生 大胆设想可能产生的结果，然后展示实验结果，引导学生深入分析伞帽的发育 与各部分结构的关系，得出控制生物遗传现象的遗传信息储存在细胞核内，进 一步通过伞藻嫁接实验与绿色植物的嫁接对比，联系克隆羊多莉的诞生深化理 解细胞核是遗传的控制中心。 教学策略与 DNA 是主要的遗传物质部分，可让学生回顾七年级上册观察洋葱根尖细胞 手段 分裂实验，找到被染成深色的物质——染色体。再通过展示不同生物的染色体 图片，引导学生小组讨论分析各种生物体细胞中染色体形态和数目的异同，从 而得出结论：在正常情况下，同种生物体细胞中含有