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幼儿教师育儿心得感想精选 2020 幼儿教师心得 1 作为一名缺乏经验的新老师来说，经常会遇到大大小小的问题，特别是刚带新班的时候。 那时候我就经常思索一个问题： 为什么班主任李老师能够和蔼可亲的轻松应对这么多习惯、 性格等各有不同的孩子，给他们提供一个比较轻松愉悦的氛围。 而我以极大的耐心去包容他们，亲近他们，帮他们处理各种事情，却总有不听指挥的小淘气。 渐渐的我发现， 你用不同的方式对待孩子们， 孩子们就会给你不同的反馈，关键在于你能否抓住孩子们的心， 给他们提供一种比较容易接受和认可的相处模式。 我从李老师身上看到， 她在对待孩子的时候特别有原则。 既能“和蔼可亲”又能“严肃”对待， 既能给孩子们自主的空间，又能掌控发展的方向。原来幼儿教育也需要“民主” 而我则需要做一个“民主型”的幼儿教师。 作为一名“民主型”的幼儿教师对孩子的要求要明确， 能够始终如一地坚持同样的行为标准，教育中的一个大忌就是教师反复无常，孩子则会无所适丛。 当遇到问题时能耐心地为孩子们解释原因， 告诉他们为什么应该怎样做，不应该怎样做，做了以后的后果可能是什么。及时地对孩子们的行为做出反馈，强化他们已经形成的概念。 能够平等地对待孩子们， 尊重他们，对他们合理的要求及时给以满足，给他们选择的权利和空间。 原来，作为一名幼儿教师，只有爱心和专业技能是远远不够的， 还需要以一种民主的模式来与他们相处。 在日常的教育教学中， 把握好严与慈的尺度， 做个孩子们喜欢且又不失威信的好老师， 做个“民主型”的幼儿教师。 幼儿教师心得 2 这学期，很荣幸能够担任班主任，所谓“初生牛犊不怕虎”，真是既欣慰又感慨 ! 班主任责任很重大，因此，我也不敢有一点马虎。平时，不断地向办公室里的前辈老师请教，看一些专业方面的书，来提升自己的素养。 我现在带的是大班的幼儿， 下学期就要升入小学了， 现在正好处于转换期。对于他们来说， 即将面临挑战。美国心理学家特尔曼曾经说：“取得成就的因素不在于智力、学历等，而在于是否具备有自信心、进取心、意志力等健康心理品质。”因此，从小抓起，培养孩子一些良好的健康心理品质就显得尤为重要。 记得有一天早上， 一位男孩子撅着小嘴巴， 垂丧着头慢慢走进了教室，我发现了他的异样， 于是，走到了他的身边， 轻轻地问他： “小弈，你怎么了呀 ?”他抬头看着我，说道：”我刚刚在晨检排队的时候，我排在了黑衣服的男孩后面， 可是有个穿白衣服的男孩排到了我前面。”我一听，原来是有人插队了。我一边安慰着小弈，一边说：“没关系的，小弈，你现在是大班的哥哥了，应该要学会谦让，他可能是小班或是中班的弟弟，我们让让他。下次再碰到这样的情况，还可以轻声地提醒他：‘弟弟，晨检要记得排队哦 ! ’”小弈听完后，马 上露出了笑容，刚才的不开心俨然已经忘却。 虽然这是个小小的事情，但是，通过关注孩子们每天的情绪， 可以帮助他们解决一些影响心情的小问题，从而调节好情绪，使他们能够开开心心的在幼儿园里生活 ! 孩子的身心健康离不开老师和家长的积极引导， 因此，当发生了什么事后，班主任要及时与家长取得联系， 良好的家园合作也能促进孩子的健康发展 ! 幼儿教师心得 3 健康是指人在身体、 心里和社会适应方面的良好状态。 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期， 也是形成良好品质和情绪态度的重要阶段。在这学期，我成为了班主任，对于刚踏入工作岗位的我而言这是一份挑战， 更是一份责任，看到孩子健康快乐地来园、离园，是我工作最大的意义。结合上学期的观察，我会继续从以下几方面促进幼儿身心健康发展。 一、养成体育锻炼的习惯 我班孩子特别喜欢参加户外活动， 每天早上一来园， 我们就去晨间户外锻炼。如：跑步、玩圈、拍皮球等。在活动中幼儿利用材料创造出自己感兴趣的玩法， 不仅使幼儿的基本动作得到发展， 也发挥了幼儿的想象力，合作游戏的能力。此外，结合教学活动和日常文学活动，如：《胖胖兔减肥》，让幼儿知道运动能让身体健康 ; 《我想要快乐》，理解运动带来的快乐等。 二、养成良好的生活习惯 通过上学期的进餐小故事的学习，孩子逐渐养成良好的进餐礼仪。这学期会 有意识地向幼儿介绍各种菜的营养， 增强幼儿对食物的兴趣。 如活动《好吃的芹菜》，在认识芹菜营养的基础上进行了包饺子的活动，孩子们非常喜欢。日后会继续通过多种多样的活动让孩子爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽。 三、创设适合幼儿发展的环境 环境对幼儿的身心的发展影响较大， 心理健康教育渗透在学校教育、家庭教育、 社会实践及社区教育之中。结合上学期区域环境的创设，我们创设了阅读区、美工区、建构区、表演区等区域，这学期会继续细化区域内容， 根据主题调整区域材料， 创设幼儿喜欢的适宜幼儿发展的区域。 四、关注幼儿情绪，让幼儿学会疏导情绪。 在班上，我