【全国百强校】上海市七宝中学高考数学常见陷阱练习集.docxVIP

高考数学常见陷阱大搜索 ???? ? ???? ??????????? ? 在高考中，为了考查考生思维的严谨性和深刻性，常常需要设计一些具有陷阱的试题，以期扩 大考试梯度、提高信度。由于高考时间非常紧迫，来不及对问题深思熟虑，如果学生对知识和方法 的掌握有缺陷，那么将毫无意识地纷纷落入陷阱，等到考试后，脑子清醒下来又会恍然大悟，影响 情绪，打击信心。为了解决这个问题，现将常见的陷阱进行暴光，防止解题失误，提升高考数学成 绩． B1．?集合?A、?，A???B?????时，必须注意到“极端”情况：A?????或?B?????；A???B???A???A???B, B 必须注意到?A?????。例如：已知，A=?x?x?2???a?,?B???x?log?x???1???1?,?A???B???A?.求实数?a?的 2 范围。 由条件知道，?A???B,?必须讨论?a???0?时的?A?????的情况。 2．?函数的两个性质： （1）如果函数?y???f??x??对于一切?x???R?，都有?f??a???x?????f??a???x??，那么函数?y???f??x??的图 象关于直线?x???a?对称. （2）函数?y???f??a???x??与函数?y???f??a???x??的图象关于直线?x???0?对称. 这两感个问题是有本质区别的，（1）是研究一个函数的图象性质，（2）是研究两个函数的 图象性质 3．?求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，必须注意函数的定义域。例如：求函数 f(x)=x?2?-1(x???1?)的反函数。正确答案为?f ?1 (?x)???x???1(?x???0)?。 ???x?14．?原函数?y???f??x??在区间????a,?a?上单调递增，则一定存在反函数，且反函数?y???f ?x ???x ?1 ?x,?x???0 ? 递增；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调．例如：函数y=???1 存在反函数， ,?x???(?1,0) 此函数不具备单调性． 5．?函数的定义域关于原点对称是这个函数具有奇偶性的必要非充分条件。 例如：函数?y=??1???sin?x???cos?xy=??? 1 例如：函数?y=??1???sin?x???cos?x y=??? 1 sin??+cos??=?? 1 ,当?x= 时函数值为?1，当?x=- 时函数没有意义，所以不具备 1???sin?x???cos?x 2 2 奇偶性，没有必要进行化简。 6．?在处理与正（余）切、正（余）割有关的问题时，必须考虑他们本身的定义域。例如：求函数 ? 的定义域。必须考虑?2x???k???? ,?k???Z?. 1???tg?2?x 2 7．?三?角?函?数?求?值?时?，?要?注?意?范?围?的?压?缩?，?否?则?容?易?产?生?增?解?。?例?如?：?已?知 3 4 ,?????(0,??)?,求?ctg??的值。两边平方后用万能公式，可以得到?ctg??=- 或者- ， 5 4 3 ????3??? 3 把范围压缩到?? , ??，就知道解为- 。 ??2 4?? 4 8．?对数函数有关的问题，必须注意真数与底数的限制条件，真数大于零，底数大于零且不等于1， 字母底数还需要讨论。例如：求函数?f(x)=log 0.5?(x?2?-5x-6)单调区间。必须在定义域内进行，正确 ①异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的取值范围依次是???0, ?,[0, ①异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的取值范围依次是???0, ?,[0, ],[0,??]?. 9．?“实系数一元二次方程?ax?2???bx???c???0?有实数解”转化为“?????b?2???4ac???0?”，必须注意 a???0?；当?a=0?时，“方程有解”不能转化为?????b?2???4ac???0?．若原题中没有指出是“二次” 方程、函数或不等式，需要考虑到二次项系数可能为零的情形。 例如：函数?f(x)=(a?2?-1)x?2?+2(a-1)x+1?的图象恒在?x?轴的上方，必须考虑?a=1?的情形。 10． 在用反三角函数表示直线的倾斜角、两条异面直线所成的角等时，必须注意到它们各自的 取值范围。 ? ??? ? ? 2?? 2 ②直线的倾斜角、?l?到?l?的角、?l?与?l?的夹角的取值范围依次是[0,??),[0,??),[0, 1 2 1 2 ? 2 ?  ． ③向量的夹角的取值范围是[0，π] 11．在立体几何的图形分析时，要考虑各种方位所带来的各种可能的情形。例如：与四面体四个顶 点距离相等的平面有几个？应该考虑平面的一旁?1?个点另外一旁?3?个点，以及两旁都是两个点 的情况，所以共有?