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文言文专题复习 古代文化常识 第二课时 教学目标： 1、引导学生了解并掌握常见的古代文化知识。 2、掌握古代文化常识的技巧，提高学生快速识记、触类旁通的能力。 3、通过思考和练习，培养学生自主学习、独立思索的能力。 教学重难点： 古代文化常识的积累运用 教学用具：多媒体课件 教学方法：讲授法、练习法 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导语 同学们，近年来，课标全国卷加大了对古代文化常识的考查力度，古代文化常识含有 诸多中华传统文化的内容， 考查这一类题目有利于矫正以往文言文教学看重字词而忽略传统 文化的弊病。 对这一部分的考查大多数与教材内容相关， 主要从试题的文本中来， 即使有个 别新词，试题难度一般不大，我们拥有基本的古代文化常识，就可以解题。 二、明确文化常识的考查内容 中国古代文化常识涉及的内容非常广泛， 具体来看， 高考考查的文化常识主要有以下几 类：称谓姓名、官职科举、地理常识、宗法常识、礼俗常识、服饰器物、历法刑罚、古代音乐等。 【例 1】 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 【 2017、新课标Ⅰ】 谢弘微，陈郡阳夏人也 . 父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为 嗣，弘微本名密，犯所继内讳， 故以字行 ，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而 ．．． 异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣， 弘微家素贫俭， 而所继丰泰， 唯受书数千 卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义 赏会，尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特 所敬贵，号约微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。弘微经纪 生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至 是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧，中外姻亲 ．．， 道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也，性严正，举止必循礼度，事继亲之 党，恭谨过常，太祖镇江陵，弘微为文学。母忧 ．．去职，居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞， 元嘉四年卒。 弘微蔬食积时， 哀戚过礼， 服虽除，犹不啖鱼肉。 弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论， 弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无 所取，自以私禄 营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂 ．． 复见关。”十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事，追赠太常。 选自《宋书﹒谢弘微传》） 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）  （节 A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 B． 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。 C． 母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。 D．私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。 【答案】 B 【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识。能力层级为理解 B。 【名师点睛】考文化知识，关键是懂文化知识。可采取课内知识回顾法来判断对错。 三、掌握文化常识实用的 2 种识记方法 古代文化常识的内容极其广泛，大致说来它包括“天文地理、目录辞书、科举职官、 礼仪习俗、姓名称谓、衣食住行、器物用具、史传典籍、古代纪时、音乐娱乐、学校设置” 等等。下面就介绍 2 种巧记方法： 1．科举记忆法 明清时期的考试共分四级， 分别是“院试、 乡试、会试、殿试”。院试中榜者为“秀才”， 乡试中榜者为“举人”， 会试中榜者为“贡士”， 殿试中榜者为“进士”。 举人中的第一名为“解元”，贡生中的第一名为“会元”，进士中的第一名为“状元”。一个考生，假若能 连获上述三个第一名的话，那他就是“连中三元”了。 2．文体记忆法 中学教材所选的古文篇目， 一般都按“语录体、编年体、 国别体、纪传体”这四种文体 去优选文章的： 《论语》，语录体，是孔子的学生和后学者关于孔子言行思想的记录，共 20 篇 512 章；《春秋》《左传》《资治通鉴》 ，编年体，是按年代顺序编写的史书； 《国语》《战国策》，国别体，是分国叙述的记言史书；二十四史，纪传体，是以记载帝王、诸侯王、社会各界著名人物事迹的历史巨著，除《史记》为“通史”外，其他都是“断代史”。 三、解题的主要流程 【例 2】 (2015 ·高考课标全国卷Ⅰ ) 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 孙傅，字伯野，海州人，登进士第 ，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事， ．．．． 劝其亟有所更， 不然必败。翛不能用。迁至中