四川省成都市级高中毕业班第三次诊断性检测语文试题(扫描版).docxVIP

成都市 级高中毕业班第三次诊断性检测 ２０１５ 语文参考答案及评分标准 第 卷 阅读题 ( 共 分 ) Ⅰ ７０ 一、现代文阅读 ( ３５ ( 一 ) 论述类文本阅读  分 ) ( 分 , 每小题 分 ) ９ ３ ) 项缩小范围 . 大传统指 “前文字时代的文化传统和与书写传统并行的口传１．(３ D ( A 文化传统 ”. 项 “文化典籍中 ”错误 . 项概念理解错误 . “ 神话中国 ”的对象包括 “思维潜意 B ”) C 识、礼仪性行为密码 ) ２．(３ C ( 举玉器为例 , 是为阐述 “在大传统的文化整合研究中 , 我们必须关注文化中最具有 ‘文本 ’意义的方面 ”. ) ) ３．(３ A ( “不会出现甲骨文  、金文以及后来的这一套文字叙事  ”推论不正确  ) ( 二 ) 文学类文本阅读 ( 分 ) １４ ) ( A ( 对文章主题概括错误 ) ４．３ 分 ) , 现虽被冷落 , 但它凝聚着家族传统中的精神意义 , 值得珍 ( ① 家中犁铧历史悠久 ５．５ 视 .( 分 ) 犁铧曾是重要的劳动工具 , 代表着村庄的传统生产生活方式 .(分 ) ( 意思相近 ３ ② ２ 即可 ) ( 分 ) ① 先后写了 “犁铧 ”过去的辉煌和现今的落寞 , 在对比中反映出时代的变迁. ６．６ ② 围绕 “犁铧 ”, 串联起家族中几代人的生活 . 以犁铧为载体 , 表现了 “我 ”的认识和情感随着时 ③ 间的变化和深化 .( 每点 分 , 意思相近即可 ) ２ ( 三 ) 实用类文本阅读 ( 分 ) 分 ) １２ ( B ( “开创 ”有误 ) ７． ３ 分 ) BD ( A “其意义不在当下 , 而在未来 ”有误 ; C 因果关系有误 ; ８．(５ E “遵照他的愿望 ” 无中生有 . 选对一项 分 , 选对两项 分 . 选三项及以上 分 ) 分 ) ２ ５ ０ 着眼未来的创新精神 严守规程的谨严精神 填补空白的探索精神 不畏 ９．(４ ① ② ③ ④ 艰辛的实干精神 ( 每点 分 , 意思相近即可 ) １ 二、古代诗文阅读 ( 分 ) ( 一 ) 文言文阅读 ( ３５ 分 ) １９ ) １０．(３B ) ( D ( 黥比刖轻 ) ( 分 ) ( 用黍米待客不是因为节俭) C １２．３ 语文 “三诊 ”参考答案第 页 ( 共 页 ) １ ３ ) ( ( ) 有兄弟俩 ( 因为 ) 分配财产不均衡 , 到了互相争吵 、诉讼 ( 的地步 ) , 李士谦听 到后就拿出钱财 , 补足那个分得少的人 , 使 ( 他 ) 和分得多的人的财产相等.( “阋讼 ”“埒 ”各 分 , 大意 分 ) １ ３ (２) 那以后 ( 李士谦 ) 拿出几千石粮食来借给同乡 , 碰上年成歉收 , 借债的人家没有办法偿 还 , 都来 ( 向士谦 ) 表达歉意 .( “贷 ”“登 ”“谢 ”各 分 , 大意 分 ) ( 二 ) 古代诗歌阅读 (分 ) １ ２ １１ 分 ) A D ( A 项没有 “一语双关 ”; “舟中作 ”为实写 , 并无隐喻 ; １４．(５ D 觉是由于天空倒映在水中 . 选对一项 分 , 选对两项 分 . 选三项及以上 ２ ５ 分 ) 承接 第二 联 , 写舟 中所 见的 蝴蝶翩 跹、白 鸥远 翔 之景 , １５．(６ ① ) 与尾联抒情形成反转: 蝶鸥自在 , 与诗人的困于舟中的处境形成反衬 (３② 近即可 )  项产生 “天上坐 ”的错 ) ０ 呼应 题 目 “舟中 作 ”. .( 分 ) ( 意思相 ３ ( 三 ) 名句名篇默写 ( 分 ) ５ ) ( １６．(５ １) 妇姑荷箪食 , 童稚携壶浆 (２) 举酒属客 , 诵明月之诗 , 歌窈窕之章 第 卷 表达题 ( 共 分 ) Ⅱ ８０ 三、语言文字运用 ( 分 ) 分 ) ２０ ( ( 光风霁月 : 形容雨过天晴时万物明净的景象 , 也比喻政治清明 , 比喻开阔的胸 B １７．３ 襟和心地 . 木人石心 : 形容意志坚定 , 任何诱惑都不动心. 倾巢而出 : 比喻敌人出动全部兵力 进行侵扰 . 敝帚自珍 : 把自己家里的破扫帚当成宝贝 . 比喻东西虽然不好 , 自己却很珍惜 . 罪 不容诛 : 杀了也抵不了所犯的罪恶 , 形容罪大恶极 . 计日程功 : 工作进度或成效可以按日计算 , 形容进展快 , 有把握按时完成 , 成功指日可待 ) ( 分 ) ( 项 , 分句语序不当 . 项 , “四川和云南东北部 ”, 表意不明 . 项 , “步伐升 C A B D １８．３ 级 ”, 搭配不当 ) ( 分 ) ( 任命 , 对 象不 当 ; 惠顾 , 多用于 商家 欢迎 顾客