手工制作教学计划2020.docVIP

手工制作教学计划 2020 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技 教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力， 积极培养创新型人才， 我校开办手工制作课外小组。 下面为大家分享手工制作教学计划，希望对大家有所帮助 ! 学生的需要和天性。 “三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工 制作顺应了孩子的天性， 迎合了孩子的心理需要， 切合了“以人为本” 的教育理念。 教科书的设计和引导。 根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作 的内容。一年级占 52%;二年级占 63%;三年级占 50%;四年级占 47%; 五年级占 36%;六年级占 50%，平均约为 50%。教科书的大力引导，便 于实现手工制作的全面普及，在手工制作的 ` 领域、方法等方面起到 了积极的推动作用。 手工制作的积极作用。 经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调， 培养想象力和创造力。 可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。 “普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。 范围：一年级所有班级。 内容：手工制作特色教育包括三方面内容，即课堂教学、校本课程以及兴趣小组活动。 一年级每周每班两节美术课，一节手工制作课。 校本课程《手工制作》穿插进行，一年级每周有一节课保证活动。二—六年级校本课程《手工制作》内容结合美术、综合实践和校级兴趣小组进行。 兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午放学后一节课自主活动时间。 活动分工： 一年级：张建珍、强阿芳 兴趣小组： 张建珍：“手工”兴趣小组，组员一、二、三、四、五、六年级，约 15 人。活动场地：劳技探究室 略 为保障校本课程正常有序进行，并创造性开展工作，学校及负责校本开发的教师要做到如下几点： 学校提供经费的保障，以确保校本课程教育过程顺利开展，《手工制作教学计划》。 学校提供教师外出参观学习的机会，博采众长，取长补短。 教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。 教师辅导学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。 要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。 教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。 每学期要举办作品展览， 在过程教育中要注意搜集留存作品。 【手工制作教学计划 2020】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考