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浅谈如何做好完成句子 “完成句子”题型湖北卷自2007年启用以来，分值由15分增至20分，命题方式也几经调整，由此前在设空后给出答案部分的对应中文变为给出全句中文，在2014年高考中，此题型将给出全句中文并画线出答案部分的对应中文，意在协助学生完整把握全句语义，并尽快确定答案的语义内容。为了让学生在考试中能拿得高分，本人探究出以下解题技巧和规律： 一． 技巧 1.牢固掌握基础语言知识 试题知识覆盖面广，内容跨度大，所以在复习中应全面系统地掌握教学大纲中规定的全部内容，不要留死角，不要存侥幸心理，但更要依据考点分布情况，对经常考、反复考的重点内容给予特别关照，重点复习。 2．注重所给语境的限制作用 在语境中考查语言知识的实际应用水平是高考的发展趋势。语境实际上也是给学生提供准确选择的暗示。所以答题时，不要两眼只盯住空白处，而应把眼光放宽一些，特别要留意暗示时间、地点、人物身份等信息的词语，这很可能就是表达完整的依据。 3. 培养记忆、理解和灵活使用英语中基本的句法知识和某些常见的句型以及固定搭配的水平 做这种题，要求学生具备掌握英语中的基础知识，如复合句和常见的句型以及固定短语搭配知识，如：be occupied with ,It occurred to sb. that…等等。 二． 规律 1. 审题要严。 这种题型的题干由三个部分组成：第一个是汉语全句翻译，第二个是英语单词提示部分，第三个是英语句子部分，其中，英语句子是主干，能提供重要的时态、语态甚至机构暗示，注意语境和搭配。 英语单词提示 重要体现在搭配和结构的暗示上。这三部分各有功能，相互补足。命题者用得好，试题就能因匠心独运而浑然天成，自成妙题。应试者用得好，对于命题者的意图就能别生会心，迎刃而解。所以，学生在审题的过程中应该充分考虑和利用题干的启发性暗示。 2. 思考要密。 既然这个题型的题干的三个部分各有妙用，考生在答题时就应该缜密思考。但思考的范围能够稍作限制，这样就能够提升答题效率。这个思考的范围能够由答题的三步法来完成。 第一步：读全句，基本确定结构。结构（包括搭配和句子关系）基调的确定是答题成功的关键。 第二步：观察中文全句翻译提示和英语单词提示，基本确定形式（包括时态、语态）。 第三步：总揽全文，确定语义逻辑的通常性和在相对语境下的最佳形式。 3.下笔要慎。 也许，我们审题很严谨，思考也周密，但在应试状态下，我们也可能心、笔不一。涉及到书面表达的错误都可能在这个题型下出现。该题型主要的可能错误有以下几种： 语法错误。包括一致问题，时态、语态问题，指代词问题，助动词误用或乱用问题。 句法、词法错误。句法主要包括主、谓、宾的关系问题。词法主要包括词形误用、词义混用、词义乱用、搭配不当以及冠词问题等等。 书写错误。包括错词、别词、误写等等。有鉴于此，我们对答题的建议是不要连笔，书写应仔细、工整、清楚、赏心悦目。在整个过程中，最后还应该有一个核对过程，确保审题的严谨和思考的周密能清楚无误地体现在答题卡上。 三． 详解湖北卷“完成句子”考点分布： 题号 2008 2009 2010 2011 2012 2013 71 最高级 介词短语 倒装 倒装 非谓语 宾语从句 72 倒装 非谓语 非谓语 there be 句型 时态 非谓语 73 定语从句 句式和时态 非谓语 非谓语 强调句 主谓一致 74 时态 动名词 同位语从句 非谓语 倒装 固定结构 75 虚拟语气 时态 固定句式 虚拟语气 虚拟语气 非谓语 76 非谓语 形容词比较 级句式 时态 主语从句 状语从句 倒装 77 宾语从句 主语从句 定语从句 不定式被动 被动语态 定语从句 78 强调句 状语从句 语态 It 句式 非谓语 状语从句 79 情态动词 虚拟语气 情态动词 状语从句 代词that 被动语态 80 被动语态 定语从句 状语从句 祈使句 表语从句 虚拟语气 纵观上表，湖北完成句子题型依然会围绕时态、语态、情态动词、介词短语、形容词或副词比较级或最高级、名词、动词与介词搭配及动词的虚拟语气、非谓语动词、with的复合结构以及名词性从句、定语从句、状语从句、简单句、感叹句和特殊句式（倒装句、强调句It/There be句型和祈使句等）等来设置题目。 四．核心考点突破训练 （一）动词的时态和语态 1.（2012湖北卷，77）In response to the audience’s great demand , the play_____________ in the theatre twice a week . (put) 应观众的强烈要求，这部戏将会在