心理实验室建设专项方案.doc

解放军第四医科大学心理试验室建设方案 心理试验室建设必需性。 现代战争对军人心理影响关键反应在对军人整体心理素质提出了更高要求，高新技术普遍应用使现代战争含有更高突发性、致残率和死亡率，所以建设心理试验室，加强军人心理素质培养和训练含相关键意义和紧迫性。 现在大部分心理试验室关注是军人个性心理方面，不过对于18岁从军军人来说，想对个性心理进行矫治和改变已经很困难，所以，我校心理试验室建设关键放在经过后天矫正和训练轻易改变认知方面（感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维等）。 现在大部分心理试验室关注是理论研究、神经机制研究等，并没有考虑到战时实际需要，所以，我们心理试验室建设关键放在战时需要心理能力和素质训练上（注意、观察、记忆、思维能力），切实提升战士战斗力。 现在跟多关注是一般战士心理健康情况，而忽略了特殊兵种心理能力要求，所以，我们心理试验室建设不仅关注一般战士心理健康问题，愈加重视特殊兵种心理能力训练。 我校心理学科发展要求。。。。。。。。。。。（需要结合实际补充） 二、心理试验室建设目标 1.用于本科和硕士生开展认知和生物反馈方面试验课程教学和实践。 2.用于本科和硕士生学位论文试验开展和相关课题研究。 3.用于部队官兵认知能力训练，提升官兵注意、观察、记忆、思维能力，切实提升战斗力。 4.用于部队官兵进行生物反馈训练（脉搏、心率、心率变异性、α波、δ波、β波、γ波、专注度、放松度） 5.用于侦察兵、特勤兵等特殊兵种选拔和任用。 三、心理试验室建设内容 1、注意力训练项目 注意（attention）是心理活动对一定对象指向和集中。是伴伴随感知觉、记忆、思维、想象等心理过程一个共同心理特征。注意有两个基础特征，一个是指向性，是指心理活动有选择反应部分现象而离开其它对象。二是集中性，是指心理活动停留在被选择对象上强度或担心。指向性表现为对出现在同一时间很多刺激选择；集中性表现为对干扰刺激抑制。它产生及其范围和连续时间取决于外部刺激特点和人主观原因。 训练项目 说明 相同组字母/数字 该训练系统首先展现一组数字或字母，要求受训者判定这组字母是否相同。该训练能够提升战士注意分配和转移能力，也能够经过调整字母或数字长度来训练注意广度。 数字方格 该项训练系统首先展现打乱训练数字方格，然后要求受训者根据自然数次序点击。该训练能够提升战士注意稳定性。 字符转换 该训练系统首先展现数字和符号对应关系，然后要求受训者根据这种转化关系，对给出符号进行转化。该训练能够训练战士注意稳定性和注意分配和转移 视觉运动能力训练 经过红色和绿色两种小球相对位置判定来进行视觉追踪能力训练。 关键指标： 多参数统计：系统自动统计正确反应、错误反应、反应时 训练汇报：系统自动比较多参数测历史改变情况，并给出改变折线图。 个性训练方案：依据训练者要求，调整训练难度，包含多参数调整。 字母和数字短时记忆能力训练界面 汇报样本 2、记忆能力训练项目 记忆是头脑对过去经验保持和再现。从信息加工见解看，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、储存和提取过程。 训练项目 说明 短时记忆力训练 经过在要求时间内在屏幕上展现部分五关联意义文字、数字等，然后再展现内容消失后，有受训者把刚才记忆内容写下来。该训练项目关键能够提升战士短时记忆和回想能力。 数字记忆训练 该训练系统首先展现一组数字，然后再分别展现单个数字，让受训者判定，单个数字是否再一组数字中出现过。该项训练能够提升战士再认能力，并要排除其它数字干扰。 图片次序记忆训练 该训练系统首先展现一组图片，要求受训者要记住这组图片次序，然后系统会把这些图片次序打乱，要求受训者把这些图片根据刚才图片次序重新排列。该项训练能够训练战士空间记忆能力。 街景记忆训练 该项训练系统首先展现一幅街景图片，然后要求受训者经过对图片内容记忆，回复问题。该训练不仅能够训练战士短时记忆能力，而且还能够训练对记忆进行二次加工做成判定能力。 语音记忆训练 该项训练先给受训者播放一个字母或数字读音，然后由受训者进行选择判定刚才展现是哪个字母或数字。该项训练能够提升战士语音记忆能力。 多个训练方法 数字、字母、人脸多个方法展现刺激 关键指标： 训练统计参数：统计训练者正确反应、错误反应、反应时和反应时变异性。 训练汇报：系统自动对上述参数进行历史改变比较。给出折线图和训练汇报。 个性训练方案：能够针对训练者情况进行调整，数字、字母、图片数量、展现时间和出现间隔时间。 人脸记忆能力训练界面 报给样本 3.观察能力训练项目 观察力是指大脑对事物观察能力，如经过观察发觉新奇事物等，在观察过程对外界信息有一个新认识。 训练项目 说明 图形观察力训练 经过展现图形整体和组成部分，让受训者判定整体是由哪些部分组成或部分能够组成哪个整体。经过这些训练能够提升战士有目标