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中外教育简史复习题 “三代”时期形成的教 8、将大学教育目标明确 上卷《中国教育史》 育内容。包括 “礼”“乐” 概括为“三纲领”—— 第一篇 先秦时期的教 “射”“御”“书”“数” “在明明德，在亲民， 育 六门学科。 “六艺”教育 在止于至善”的教育论 第一章 中 兼顾了当时的人类社会 著是（ 《大学》 ）。 国原始时期的教育 与自然世界的知识，兼 9 、《大学》将为学分成 一、填空 顾了人的道德与知识才 了 八 个 步 骤 ： 格 物 、 1、（ 成均 ）是我国传 能两方面的发展要求， （ 致知 ）（ 诚意 ） 说中的学校。 具有很强的科学性，很 正心、修身、 （齐家 ）、 2、（ 虞庠 ）是虞舜时 好的满足了人才培养的 治国、平天下。 期的教育机构。 需要，通过“六艺”教 10、《学记》将教育的目 二、简答 育 提 高 了 人 的 发 展 水 的明确的概括为两个： 1、简答我国原始社会教 平，促进了科学的发展， 一是（ 建国君民 ），二 育的内容和特点。 推 动 了 人 类 社 会 的 进 是（化民成俗）。 内容：早期的生产劳动 步。 8、被称之为中国“教育 教育，早期的社会生活 “六艺”形成后对 学雏形”的教育论著是 教育，原始宗教活动中 后世教育产生了巨大的 （ 《学记》 ）。 的教育。 影响，主要表现在： （1） 二、选择题 特点： （1）教育不是专 成为了教育培养人才的 1、提出 “启发诱导”“因） 门的社会活动。 （2）教 标准。 （2 ）为后世学校 A 、孔子 B 、孟子 育 的 社 会 性 和 无 阶 级 设置课程提供了理论依 C、荀子 D、墨子 性。 （3）教育内容十分 据。 （3 ）成为后世教育 2、提出 “深造自得”“盈） 简单。 （4 ）教育以口耳 中教师设计教学活动目 A 、孔子 B 、孟子 相 传 和 模 仿 为 主 要 手 标的理论依据。 C、荀子 D、墨子 段。 3、提出“虚一而静，专 第 三 章 心有恒” “解蔽救偏，兼 第 二 章 春秋战国时期的教育 陈中衡”教学原则的教 夏、商、西周时期的教 一、填空 育 家 是 育 1、西周 “学在官府”“学 （C