八年级语文上册第六单元22孟子三章作业课件新人教版.pptx

22　《孟子》三章;yǎn ;2．下列句子的节奏划分错误的一项是( ) A．公孙衍、张仪/岂不/诚大丈???哉 B．故天将降大任于是/人也 C．居/天下之广居，立/天下之正位 D．人/恒过，然后/能改 【解析】正确的朗读节奏应为：故天将降大任/于/是人也。;护城河 ;居住 ;4．指出下列句中的通假字并解释。 (1)亲戚畔之 _______同_______，意思：______________ (2)往之女家 ______同________，意思：______________ (3)曾益其所不能 ______同_______，意思：_______________;(4)衡于虑 ________同______，意思：____________________ (5)入则无法家拂士 ________同______，意思：___________________ ;【解析】A项，“拂”意思分别为：违背/辅佐；B项，“戒”的意思分别为：告诫/谨慎；C项，“于”的意思分别为：从/在；D项，都是“集市”的意思。;6．翻译下面句子。 (1)威天下不以兵革之利。 震慑天下不能靠武器的锐利。 (2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 富贵不能使他思想迷乱，贫贱不能使他节操改变，威武不能使他意志屈服。这样才称得上大丈夫。 (3)所以动心忍性，曾益其所不能。 用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。;(4)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 (一个国家)内部如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，外部如果没有与之相匹敌的国家和外来的祸患，这个国家往往容易灭亡。;7．用原文填空。 (1)《富贵不能淫》中与“穷则独善其身，达则兼善天下”意思相近的句子是“_____________________________________”。作者认为大丈夫的标准是“______________________________________________”。 (2)《生于忧患，死于安乐》中揭示一个人成才的主观因素的句子是“____________________________________________________________；______________________________________”，作者认为造成一个国家灭亡的原因是“____________________________________________”。;8．学习了这篇课文后，八年级(3)班开展了“走近孟子”为主题的活动，请完成以下问题。 (1)阅读下面两则材料，谈谈你探究后的发现。(用孟子的话概括) ①越王勾践在患难中矢志不渝，终于打败了吴国，重振越国；然而在此后，“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。沉溺于安乐中的越王重蹈覆辙。;②美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存，为了保护鹿不被狼吃掉，人们赶走了狼。不料，在“和平安宁”环境中的鹿，优哉游哉，体质明显下降，不久便有许多鹿病死了。人们只得再把狼“请”回来，不久，鹿群又生机焕发，充满活力了。 生于忧患，死于安乐。 ;(2)为了让大家更好地了解孟子，作为组织者的你准备采取哪些形式进行宣传？(至少写两个) 示例：办黑板报、演讲、知识竞赛等。 (3)请写出一个与孟子有关的故事名称。 孟母三迁、断织督学。;(4)有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合孟子的思想谈谈你的看法。 不同意。虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是，我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣昌盛，立足于世界民族之林。;富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”;真正，确实 ;【解析】例句和A项中的“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；B项，助词，的；C项，代词，代卖油翁；D项，到，往。;11．上文中，孟子认为大丈夫应该有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气，要坚守_______、义和_______。;12．下列对选文内容的理解，不正确的一项是( ) A．景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯，影响国与国之间的战争与和平，是了不起的男子汉大丈夫