高考复习题及考试题高三生物二轮复习专题练习10：遗传规律.pdfVIP

2012 届高三生物二轮复习专题练习 10：遗传规律 一 、选择题 1. (2011年沈阳模拟)假说－演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟 德尔在发现基因分离定律时的 “演绎”过程的是 (　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F 出现了 “3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 2 C．若F 产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近 1∶1 1 D．若F 产生配子时成对遗传因子分离，则 F 中三种基因型个体比接近 1∶2∶1 1 2 2. （2010·温州模拟）孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是（　　） A.所结豆荚细胞的基因型由植株 A 与植株 B 决定 B.所结豆荚细胞的基因型与植株 A 相同，属于细胞质遗传 C.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是 F 的 1 D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株 A 相同 3.如图是某遗传病(致病基因为 a)的系谱图，6 号和 7 号为同卵双生，8 号和 9 号为异卵双 生，如果 6 号和 9 号个体结婚，则他们生出正常男孩的概率 ( ) A．5 ／12 B．5 ／6 C．3 ／4 D．3 ／8 4.如图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是 ( ) 第 1 页 共 7 页 A.由 1×2→4 可推知此病为显性遗传病 B.只要知道 2 与 5 的关系,即可推知致病基因在常染色体上 C.2 号、5 号的基因型分别为 AA、Aa D.7 号和 8 号的后代正常的概率为 1/3 5.牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含 量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因 (A和 a，B 和 b)所控制；显性基 因A 和 B 可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一 白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例 分别是 (　　) A．3 种，9∶6∶1 B．4 种，9∶3∶3∶1 C．5 种，1∶4∶6∶4∶1 D．6 种，1∶4∶3∶3∶4∶1 6.南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A 和 a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一 株白色果实南瓜杂交，子代（F ）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F 自交产 1 1 生 的F 的表现型如图所示。下列说法不正确的是（　　） 2 A.由①②可知黄果是隐性性状 B.由③可以判定白果是显性性状 第 2 页 共 7 页 C.F 中，黄果与白果的理论比例是 5∶3 2 D.P 中白果的基因型是aa 7.桃的果实成熟时，果肉与果皮粘联的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的 称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（A）对粘皮（a）为显性，离核（B）对粘核 （a）为显性。现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出 现 4 种表现型。据此推断，甲乙两株桃的基因型分别是 （ ） A .AABB aabb B.aaBB AAbb C.aaBB Aabb D.aaBb Aabb 8.现有 AaBb 和 Aabb 两种基因型的豌豆个体自交，假设这两种基因型个体的数量和它们的 生殖能力均相同,在自然状态下,子一代中能稳定遗传的个体所占比例是 ( ) A.1/2 B.1/3 C.3/8 D.3/4 9.基因型为 AaBbCc 的一个精原细胞(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)，经减数分 裂形成的