高考复习题及考试题高三生物二轮复习专题练习11：动物生命活动调节.pdfVIP

2012 届高三生物二轮复习专题练习 11：动物生命活动调节 一 、选择题 1.如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述，错误的是 ( ) A．X 与 Y 结构分别表示下丘脑和垂体 B．a 与 b 物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．Z 结构的活动只受 Y 结构的控制 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 2.下列两种激素属于拮抗作用的是（ ） A、胰高血糖素和胰岛素 B、生长激素和甲状腺激素 C、雌激素和孕激素 D、促甲状腺激素和甲状腺激素 3.神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突 的原因是 （ ） A．突触的组成是由突触前膜、突触后膜及突触间隙组成 B．突触前膜内有突触小体 C．突触后膜内有突触小泡 D．突触小体内有许多突触小泡 4.如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。图中箭头表示信息传递方向。 下列有关叙述正确的是(　　) A．如果该图表示反射弧，则当 e 被切断时，刺激 a，机体仍然能够产生感觉 B．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则 d 过程只会发生于细胞核中 C．如果该图表示激素调节过程，则a 为下丘脑，b 为脑垂体，c 为胰岛 A 细胞 D．如果该图表示细胞免疫过程，则a 为 B 细胞，b 为浆细胞(效应 B 细胞)，c 为靶细胞 5.在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合， 共同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是 (　　) ①在体液免疫过程中，抗原往往需要借助 T 细胞的传递 ②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力 第 1 页 共 7 页 ③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原 ④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体 A. ①④ B. ②③ C．①②③ D．①②③④ 6.皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血 浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的这种调节方式为（ ） A、激素调节 B、体液调节 C、高级神经中枢调节 D、植物性神经调节 7.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激 c 点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是 (　　) A．若检测到b、d 点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 B. 兴奋由 c 传导到 e 时，发生电信号→化学信号→电信号的转换 C．a 处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质 D．电表①不偏转，电表②偏转两次 8.如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述 不正确的是(　　) A．a 处产生的动作电位表现为内正外负 B．神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的 C．兴奋由a→b→c 的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能 D．某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用 9.如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 ( ) A．①②过程都需要细胞膜糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中 B．骨髓造血干细胞可分化成B 细胞，不能分化成 T 细胞 C．一个浆细胞可以产生多种相应的抗体 D．机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应，是因为③过程可迅速完成 10.下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是 （ ） A.抗体主要分布于血清中，在组织液和外分泌液中也有分布 B.效应 T 细胞能释放干扰素 第 2 页 共 7 页 C.病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用 D.人体的体液免疫和细胞免疫互相配合，共同发挥免疫效应 11.下图表示人体免疫反应的某些过程，对 a、b、c、d 四种细胞的判断，正确的是 (　　) A．a 细胞具有识别特定抗原的能力 B．b 细胞接受抗原刺激后能增殖分化 C．c 细