《儿童朴素理论》.pptVIP

儿童朴素理论 一、朴素理论与朴素唯物主义 二、儿童朴素理论的内涵和特征 三、儿童朴素理论的三大核心理论 四、儿童朴素理论的研究发展 五、儿童朴素理论的有关研究 六、儿童朴素理论的教育意义 七、儿童朴素理论的发展趋势 1.朴素唯物主义的产生 由于奴隶社会生产发展的需要，引起了天文学家、气象学、数学、力学、地理学等最早的一批科学的产生。最初的一些哲学家把包含在这些科学知识中的唯物主义观点的萌芽加以整理概括，就形成了古代朴素唯物主义哲学。 2.朴素唯物主义 朴素唯物主义者认为世界的本原是物质的，但他们把世界的物质性归为某一种或某几种具体的“原初”物质,这种哲学学说就是朴素唯物主义。 如：泰勒斯 水 ，德谟克利特 原子 ，王充 元气 由于实践水平和思维水平的限制，古代朴素唯物主义不具备严谨的科学基础，不是科学形态的唯物主义。 一、朴素理论与朴素唯物主义 （一）朴素唯物主义 （二）朴素理论（naive theory） 朴素理论是人们对世界的内在解释机制，是帮助我们认识世界的非科学理论，非正式理论。 是与科学理论、成熟理论、正规理论相对而言的。 不同研究者对“朴素理论”的定义不同。如： Wellman和Gelman认为朴素理论是指人们对某一组信