《丑小鸭》第一课时教案教学设计.pdf

★精品文档★ 《丑小鸭》第一课时教学设计 《丑小鸭》第一课时教学设计之二 学校：登岸小学 执教：刘春莲 学校：登岸小学 执教：程水艳 学习目标： 1、会认本课的生字； 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好 句； 3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认识自 己，对丑小鸭的遭遇产生同情心。 学习重点：认识生字新词，能正确、流利、有感情地朗 读课文。 学习难点：理解课文内容，使学生懂得善待他人，互相 尊重，同时要正确地认识自己。 教学流程： 一、前测激趣 同学们， 你们喜欢听童话故事吗？在故事里有凶恶 的老虎、狡猾的狐狸，可爱的小兔……今天，老师给大家请 来了一位童话中的朋友（出示丑小鸭的图片）大家看看它是 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 ★精品文档★ 谁？你们认识它吗？想知道发生在它身上的故事吗？下面 我们一起学习课文丑小鸭，老师板书： 4、丑小鸭（学生齐 读）。 二、初读课文，整体感知课文内容 1、学生自读课文，要求读准字音，读通句子。 2、学生圈出生字及生字组成的词语，反复拼读，同 桌相互检查。 3、用“开火车”的形式指名分自然段朗读课文。 4 、用小黑板出示本课要认识的字，检查学生认字情 况。 5、听录音磁带， 听完后小组讨论课文主要讲了什么？ 然后汇报。 三、学习课文，理解课文内容 1、出示第一幅插图，说说画面中的内容； 2、课文哪几个小节是写这幅图？ 3、指名读 1、2 小节，说说大家为什么叫它丑小鸭呢？ （板书：毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的。 ） 过渡：丑小鸭来到这个世界上，它的处境如何呢？ 我们一起学习课文第三、四自然段。 4 、出示第二幅插图：图上都有谁？它们在干什么？ 丑小鸭为什么会挨欺负呢？为什么大家都不喜欢它？ （1）齐读三、四自然段，读后小组讨论。都有谁 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 ★精品文档★ 欺负它？怎么欺负它？ （2 ）请你从这些人物或动物中找出一个，你扮演 一下，它怎么欺负丑小鸭？（抓住“咬、啄、讨厌、孤单、 讥笑、追赶、躲”等词语表演） （3 ）小鸟讥笑它，可能会说些什么 ? （4 ）人欺负的丑小鸭哭了 , 它会想些什么？ （5 ）有了这么多想法，你们看它是怎样做的？ 5、看到别人都欺负丑小鸭，你们是一种什么样的心 情？（伤心、难过）所以我们要读出一种怎样的语气？（悲 凉、同情） 6、采用多种方式指导学生朗读课文，读后评议。 7、学习第五、六自然段 （1）齐读课文 （2 ）在熟读的基础上体会：丑小鸭为什么悄悄地 过日子？这时它看见了谁