儿童心理发展--专题讲座.pptVIP

主题：儿童心理发展 提纲 一、儿童心理发展的几个关键期 二、儿童心理发展的特点 三、儿童心理发展合适与不当的表现 四、儿童、家长、学校协同成长 一、儿童心理发展的几个关键期 儿童心理发展的最佳年龄期（又叫关键期或者敏感期）是指某一特定的年龄时期,儿童对某种知识或者行为十分敏感,学习起来非常容易。错过了这个时机,学习起来就会发生困难,甚至影响终生。学习不同方面的知识有不同的敏感期。 一、儿童心理发展的几个关键期 （1）??2岁半左右，是幼儿计数能力开始萌芽的关键期； （2）??3岁左右，是幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期； （3）??3岁半左右，是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期； 一、儿童心理发展的几个关键期 （4）???3岁半左右，是幼儿独立性开始建立的关键期； （5）???3岁半左右，是幼儿注意力发展的关键期； （6）???3~4岁，是幼儿初级观察能力开始形成的关键期； 一、儿童心理发展的几个关键期 （7）???3~5岁，是幼儿音乐能力开始萌芽的关键期； （8）???4岁左右，是幼儿开始学习识字、外语口语的关键期； （9）???4岁半左右，是幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期； 一、儿童心理发展的几个关键期 （10）?? 5岁左右，是幼儿学习与生活观念开始掌握的关键期； （11）?? 5岁左右，是幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期； （12）?? 5岁半左右，是幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期； 一、儿童心理发展的几个关键期 （13）?? 5岁半左右，是幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期； （14）?? 5岁半左右，是幼儿悟性开始萌芽的关键期； （15）?? 5岁半左右，是幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期； 如果错过了关键期，该怎么办？ 关键期固然重要，但是某些行为即使错过关键期，只要经过一定时间的再学习，仍然可以形成。许多国家进行“补偿教育”，就说明了这一点。有些幼儿由于某些原因，错失发展的关键期，但经过及时的、特殊的教育训练，仍能够挽回和补偿缺失。 二、儿童心理发展的基本特征 1、3～6岁：人生第一个动荡时期 中国有句民谚：“三岁看老，七岁看小。”意思是说，小孩子三岁时候的脾气禀性，可以预测他老年时的心理、行为表现；而他在七岁左右的行为特点，可以预测他在童年期（从7～8岁到11～12岁）时的行为特点。 (一)身体发展特点 1、体格发育速度相对减慢，达到稳定增长状态，每年身高增长4~5cm，体重增加1.5~2.5kg。 2、一般来说，男孩的生长速度在6~7岁的时候出现一个低谷，生长速度最慢；女孩生长速度在5~6岁时最慢。 3、动作更加协调、稳定，从粗大动作上可以形成正确的跑步姿势，准确移动脚步和躯干跨越障碍物。精细动作更加准确，可以解纽扣、系鞋带。 （二）语言的发展 1、词汇明显增加，增加速度为一生中最快，词汇量可达3000~4000个。 2、以名词为主，可以从电视卡通片中学到不少抽象的名词，如“天堂”、“地狱”、“星星雨“等。 3、理解并能运用方位词，知道较复杂的方位关系，如左前方、右下方。 4、3~6岁左右自言自语发生率最高，以后逐渐下降。 （三）注意力的发展 1、色彩鲜明、外观生动形象时才能引起儿童的注意。 如卡通片 2、3~4岁儿童的注意时间仅为10分钟，而5~6岁儿童也不超过15分钟。 （四）记忆的发展 1、无意识记占主导地位 2、容易运用机械记忆 3、以形象记忆占主要地位 （五）思维的发展 1、有丰富的想象力，表现在游戏活动和讲故事中，象征性和创造性的游戏产生。 2、思维仍然是自我中心的 。他们认为，名称都是事物固有的，一个物体只能有一个名称。当他们知道了理发店是给他理发的地方之后，他会问“发廊是干什么的”？ 3、在游戏过程中，儿童的思维活动和社会化角色的规则也会很快地发展。 （六）情绪、情感的发展 1、情绪体验非常丰富，如高兴、悲伤、愤怒、恐惧、紧张、害怕等，容易表现在外显行为上 2、焦虑与恐惧是此阶段的不良情绪体验，对于家人分离、受到批评和伤害后可出现明显的焦虑反应 3、高级情绪活动如同情心、孤独感、荣誉感、审美感、道德感、合作精神 也进一步发展 （七）性心理发展 1、主要通过选择玩具和日常活动内容来反映性别角色。 2、男孩在玩具上多选择刀、枪、剑、汽车、坦克等显示“男子汉”气概的玩具，游戏和日常活动也多扮演见义勇为、拔刀相助、“爸爸”、“英雄”等角色。 3、女孩在玩具上多选择布娃娃、小动物等显示文静、爱心的玩具，在游戏和日常活动中也多扮演“妈妈”、“公主”、被保护对象等角色。 4、4岁以前这种游戏和日常活动中性别的差异尚不明显，5~7岁已逐渐显示出