数学建模成绩地评价和预测.pdfVIP

业知识和计算机专业知识。 只用到了各个赛区各个学校的排名是相对稳定， 每年 只有少量的波动这一原理。 所以我们可以在网上找到的资料中抽取几年的数据进 行研究，这样既可以得到相对准确的排名也可以减少统计的工作量。 对于问题二的排序， 显然是较为合理的， 以上这些学校都有数学专业和计算机专 业，所以这些学校在数学建模方面的有很好的基础条件， 而且这些学校也是偏向 理科的学校，学校实力也很雄厚。 对于问题四， 由于排在前十的赛区都是经济水平， 教育水平比较发达的地区， 所 以数学建模的实力也比较强。与 2007 年的统计排序对比发现变化不是很大，落 差在一到三名内，这样的误差是可以接受的。 对于问题五，简洁地说明了与数学建模成绩排序相关的重要因素。 2、缺点： 本文的模型只考虑了全国数学建模竞赛的成绩，没有考虑分赛区的数学建模成 绩，可能存在一定的误差。 模型只能进行粗略的预测， 无法准确预测浙江师范大学在十二五期间的获得各项 奖项的具体个数。 浙江省各高校仅仅根据 2011 年一年的一组数据进行评价和预测，难以避免偶然 因素。 北京，天津，上海，重庆，作为直辖市，虽然经济相对发达，但是参赛的队伍数 可能比其他省少一些，所以在做第四个问题时可以把直辖市单独考虑。 只考虑了甲组的数据，假如加入乙组的数据，可能排序更为科学合理。 3、改进方案： 继续搜索浙江省各高校 2011 年之外的各个年份的获奖人数，然后通过与权重模 型三一样的计算方法， 求出多个年份各个高校的获奖数总和， 再进行排序， 这样 会减少偶然性的发生。 九、模型推广 1、评价各高校各省的综合能力。一个学校的数学建模成绩是学校综和实力的一 部分，也是一个学校综合实力的一种表现形式， 一个赛区的数学建模成绩是各省 综和实力的一部分， 也是一个省的综合实力的一种表现形式。 我们可以通过各高 校各赛区数学建模成绩粗略地了解各高校各省的综合能力。 2、本文利用综合评定值进行科学合理的排序的方法可以运用于其他类似的排序 模型中。例如，学校的奖学金评价和排序模型，可以利用学生的在学习成绩，思 想道德，社会实践等等方面的估分，在用线性加权模型进行计算排序。 十、参考文献 【1 】 各 个 年 份 各 赛 区 全 国 数 学 建 模 的获 奖 名 单 2012．5．14 14 【2】浙江省 2011 年的甲组获奖名单 2012 ．5．14 【3】华东五省一市的全国赛获奖名单 / 2012.5.12 【4】马正飞 数学计算方法与软件的工程应用 化学工业出版社 2002.12 【5】冉启康 张振宇 张立柱 常用数学软件教程 人民邮电出版社 2008.10 十一、附录 浙江师范大学十一五获奖人数以及十二五获奖人数预测表 1 推荐国一 推荐国二 省一 省二 省三 总数 2003 0 1 1 4 4 10 2004 0 2 3