(小班游戏活动教案)切西瓜教案(附教学反思).docVIP

1 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 切西瓜教案 (附教学反思 ) 小班游戏活动切西瓜教案 (附教学反思 )主要包含了设计思路，教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，活动反思等内容，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，能根据指令做相应的动作，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看切西瓜教案吧。 设计思路： 西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。 教学目标： 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点难点： 2 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 教学重点： 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 教学难点： 能根据指令做相应的动作。 教学准备： 西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。 教学过程： 1、带领孩子做热身运动。 2、讨论西瓜的外形特征。 猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜） 师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。） 3、游戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌 : “切切切 西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。 ”小精灵儿童网站教师边走边有节 3 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。 儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。小精灵儿童网站 5、请 2 名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。小精灵儿童 网站 6、放松活动。小精灵儿童网站 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 延伸活动 师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说： “谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。 ” 自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。 活动反思 这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌， 儿歌掌握得也比较好。 但是，有个别幼儿在 “切西瓜 ”的过程中，会切得较为用力， 导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。小精灵儿童网站