第9课图文综合应用.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《图文综合应用》教学设计 课题：图文综合应用 教师： 张振丽 学校：度假区实验学校 学科：信息技术 授课时间 ： 2017 年 12 月 29 日 课时： 3 课时 课型： 新授课 1、了解分栏、学会插入形状、插入项目符号、调整 知识与技能： 层、组合对象 以《经典文学阅读—初中版》的目录页为例子。选择 过程与方法： 恰当的图文混排模式，呈现较好的版面模式。 三维 1、通过完成任务，掌握图文混排的技术与体验。 目标： 2、体验整图文综合排版的过程，将所学应用到解决 情感、态度和 实际问题，并在学习与交流中体验完成任务的成就 价值观： 感。 3、提升学生获取信息的能力、设计能力、审美能力。 1、分栏的设置 2、形状的应用 教学 3、插入项目符号 重点： 4、层的应用 5、组合对象 6、快捷键的使用 1、 形状的应用 2、 插入项目符号 教学 3、 层的应用 难点： 4、 组合对象 5、 快捷键的使用 本节课的教学对象是七年级学生，在前面章节已经掌握了 Word 学情 的基本操作，图文混排是本单元的重点知识；所以，面对这个新的教分析： 难点的学任务，教师需合理引导，细化任务，层层深入，层进式帮助学生完成整个学习任务，让每个学生都能体验学习的快乐。 1、本节课的内容为教材“新纲要云南