一年级下册数学《认识图形》单元复习整理教案.docx

《认识图形》单元复习教案 教学目 ： 1、复 常 的五种平面 形， 一步 它 的形状和特征。 2、通 手画一画、拼一拼、 一 ， 一步 各种 形之 的 关系。 3、在操作活 中，培养学生的 手操作能力和良好的 察能力，以 及与他人合作的意 ，从中体会学 数学的快 。 教学重点： 一步巩固平面 形的知 。 教学 点： 一步巩固平面 形之 的关系。 教学用具：五种平面 形的卡片 教学 程： 一、复 入 1、从上个学期开始，我 学 了哪些 形？可以怎么分 ？你能 出 些 形的名称 ？ 根据学生的回答教 板 形的名称。 2、每个 形的形状和特征是什么？ 方形的特点呢？正方形的特点呢？三角形、 形、平行四 形? 指生 。 二、分 ， 化提高 1、填空 1） 巾的形状是（ ）。 2） 方形有（ ）条 ，正方形有（ ）个角，三角形有（ ）条 。 （3）用 2 个完全一样的正方形可以拼成一个（ ）；用 4 个完全一样 的正方形可以拼成一个（ ）。 组织学生汇报： 你用了几个什么图形， 拼出了什么样的图形或图案？ 2、判断。 （1）一本数学书是长方体。（ ） （2）乒乓球、足球、篮球的形状都是球。（ ） （3）用 2 个小正方形就能拼成一个大正方形。（ ） （4）用一个圆柱可以画出圆形和长方形。（ ） 出示教材第 94 页第 3 题。 师：老师这里有一些图形卡片，你能按颜色把上面的卡片分一分，并 统计出每种颜色的卡片数量吗？ 师：还可以怎样分类？（按形状给卡片再分一分类，并统计出每种形 状的卡片数量。） 师：刚才我们分别按颜色、形状给卡片进行了分类，再思考一下，你 能自己定一个标准，把上面的卡片分成两类吗？ 出示教材练习二十一第 14 题。 学生同桌合作，并完成表格的填写。全班各自交流提出的问题，共同解答。 三、操作练习 1、把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你有几种剪法？ 如果把一张长方形纸剪成大小相等的四块，你又有几种剪法？ 请生在练习本上动手画一画，再指名汇报。 2、将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？ 四、课堂小结 有关认识图形你全部掌握了吗？能不能说说这节课你有什么收获？ 五、布置作业 当一名小小设计师。 请用所学过的图形，设计成一幅作品，并给它取上名字！