【课件一】2.3等腰三角形.ppt

* 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 等 腰 三 角 形 等 腰 三 角 形 等 腰 三 角 形 分析与证明： AB=AC（已知） ∠B=∠C（等边对等角） 又AD⊥BC ∠BAD=∠CAD=500 ∠BAD=∠CAD(等腰△三线合一) (△内角和定理) A B D C 例题2 如图，已知D,E在BC上,AB=AC, AD=AE, 求证: BD=CE A C E F D B 例题2 如图，已知D,E在BC上,AB=AC, AD=AE, 求证: BD=CE A C E F D B 例题2 如图，已知D,E在BC上,AB=AC, AD=AE, 求证: BD=CE A C E F D B 例1 已知：如图, 房屋的顶角∠BAC=1000,过屋顶A的立柱AD⊥BC，屋椽AB=AC，求顶架上∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度数. A B D C 按边分 按角分 一.三 角 形 的 分 类 不等边三角形 等腰三角形 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 观察下列三角形，看 看它们有什么共同点？ 都有两条边相等，都是等腰三角形. 等腰三角形的 两个底角相等 思考题1: 除有两边相等外,它还有其它的特殊性质？ B A D A B D C 等腰三角形的两个底角相等 等腰三角形的性质定理： ( 简写成“等边对等角”) C C C A B C A C C (C) 1 2 △BAD≌△CAD（SAS） 分析： ∠B=∠C AB=AC（已知） ∠1=∠2（辅助线作法） AD=AD（公共边） （全等△的对应角相等） A B C 已知：△ABC中，AB=AC（如图）. 求证：∠B=∠C. D D 1 2 已知：△ABC中， AB=AC（如图）. 求证：∠B=∠C. B C A ∴△BAD≌△CAD（SAS）. 证明： 作顶角的平分线AD. 在△BAD和△CAD中, ∴∠B=∠C AB=AC（已知）, ∠1=∠2（辅助线作法）， AD=AD（公共边）， （全等△的对应角相等）. 思考题 2: 当一个三角形的三条边都相等时,它的三个角之间有什么关系?这三个角的各为多少度? A C B ∠A = ∠C ∠B = ∠C ∠A = ∠B ∠A = ∠B = ∠C = 600 等边三角形的各角都相等， 并且每一个角都等于600. 推论1 AB=BC=CA 在证明等腰三角形的性质定理时我们发现： BD=CD AD平分BC 全等三角形的 对应边相等 ∠ADB= ∠ADC=900 AD⊥BC 全等三角形的 对应角相等 A C B D 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边. 推论2:等腰△三线合一 A B C B C D D A A B D C 2 1 角平分线 高线 中线 练习题: 根据等腰三角形性质定理的推论，在△ABC中，AB=AC时， A B C D 1 2 (1)若AD┴BC,则( ) (2)若∠1=∠2 则( ) (3)若BD=DC则( ) BD=DC, ∠1=∠2 AD┴BC, BD=DC, AD┴BC, ∠1=∠2 练习题: 根据等腰三角形性质定理的推论，在△ABC中，AB=AC时， 例1 已知：如图, 房屋的顶角∠BAC=1000,过屋顶A的立柱AD⊥BC，屋椽AB=AC，求顶架上∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度数. A B D C 分析与证明： AB=AC（已知） ∠B=∠C（等边对等角） 又AD⊥BC ∠BAD=∠CAD=500 ∠BAD=∠CAD(等腰△三线合一) (△内角和定理) A B D C * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批