家长学校教案35788.pdf

好习惯成就美丽人生教案 教学目标： 1、通过本次活动，让家长认识到孩子是父母的希望，是祖国的未来，努力培养 孩子良好的行为习惯，就是送给孩子的最好的礼物，也是留给孩子最大的财富。 2、通过本次活动，让家长知道我们的孩子需要培养那些好习惯，怎样培养好习 惯，怎样改正不良的习惯。 主要活动方式： 倾听、交流 教学过程 一、听演讲，再交流（课件播放） 1、播放三分钟的演讲—— 《好习惯成就美丽人生》 好习惯成就美丽人生 陈凤 有人说好习惯可以成就美丽人生。你看，爱迪生有着爱思考的好习惯;毛泽 东有着爱阅读的好习惯；霍金有着永不放弃的好习惯。 是啊，好习惯是一缕温馨恬静的阳光，是一朵芬芳美丽的鲜花，是一艘奋 力前行的帆船。那么我们的好习惯在哪里？它就在每天吃饭的餐桌上;就在履行 职责的办公桌前；就在待人接物的言谈举止里。在我们日常生活的点点滴滴里. 它是脑中的思维，是嘴里的话语，是手上的动作，更是用爱心面对周围的世界。 作为家长，我坚定地相信：孩子的好习惯可能就从我们的自身生活开始，从激励 的一句话开始，从指引的一伸手开始。 作为家长，引领孩子在培养诸多素养的路上去养成好习惯，带着他们去播 种一颗颗美丽人生的种子。它就是：孩子早上好，老公对不起；它就是饭前要洗 手，东西放整齐；它就是早睡早起身体好，天天锻炼强体质。它就是感谢阳光， 感谢雨露。孩子们在这条习惯养成的路上有可能稚嫩、有些动摇甚至放弃。我们 要用心去呵护，去鼓励，去培植，去点燃：“你的小手每天都这么干净”，“你写 的字总是这么漂亮”，“继续努力，你一定会成功的”“再试试，妈妈相信你”…… 就这么简简单单的一句话，却给了孩子一生的财富。 在前行的路上，让我们执着地去关注每一个幼小的生命，让他们在好习惯 的滋养中成长，他们人生就会更加美丽，我们的世界就会更加精彩！ 2、交流听后的感想 二、解释习惯 1、解释习惯（课件） 可以用一个简单的定义来阐述习惯，即人的行为倾向。也就是说，习惯一定 是行为，而且是稳定的，甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激 与反应之间的稳固链接。 2、习惯的两大类别（课件） （习惯有好习惯和坏习惯之分。好习惯就是存在于自身的有益于自己，有益于 他人，有益于社会的习惯。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看不见，他自己 看不见，因为习惯是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己 希望的行为。我们每一个人身上一定有很多好的习惯，也有一些不好的习惯。） 三、讲好习惯对人生的主宰作用 1、讲良好的小习惯成就大未来的事例（课件） 诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室 里学到了你认为是最主要的东西呢？” 出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是 在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙 伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示 歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学 的全部东西就是这些。”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法，概括起 来，他们认为终生所学到的最主要的东西是从小家长和老师给他们培养的良好习 惯。 　　心理学家王极盛先生访谈过 200 名高考状元，他认为这些状元们都有良好的 学习习惯。在总结高考状元的父母培养孩子的六个秘诀时，其中重要的一条就是 培养孩子良好的学习习惯。我们在调查中发现，孩子的成绩与他们的学习习惯水 平是成正比的。凡是学习成绩好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。 　　从小养成讲秩序的习惯，对学生今后的工作很有帮助。有一个学生长大后当 了编辑，他说：“生活有秩序为我帮了大忙，我桌上稿子很多，我都严格分类， 采用的、不用的、需我本人修改的，从不混淆。每当我改稿时，思维很紧张，遇 到流汗、流鼻涕时，很自然地就用左手从左下衣兜里掏出手绢。由于这是定型性 行为，我拿手绢根本不用动脑子，所以没打断我的思路，不用我停笔，节约了大 量时间。”他说，“这都要感谢小时候家长和老师帮我养成的好习惯。” 2、听后讨论交流 3、讲习惯可以主宰人生的事例（课件） 培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”北京某外资企 业招工，报酬丰厚，要求严格。几个高学历的年轻人过五关斩