鸡兔同笼和假设法(五年级).pdf

名师课堂——关键教方法 ——方老教你学数学 第十二讲 鸡兔同笼和假设法 【专题简析】假设法是一种常用的解题方法。“假设法”就是根据题目中 的已知条件或结论作出某种假设，然后按已知条件进行推算，根据数量上出现 的矛盾作适当调整，从而找到正确答案。 【例1】今有鸡、兔共居一笼，已知鸡头和兔头共 35 个，鸡脚与兔脚共 94 只。问鸡、兔各有多少只？ 【分析与解答】鸡兔同笼问题往往用假设法来解答，即假设全是鸡或全是 兔，脚的总数必然与条件矛盾，根据数量上出现的矛盾适当调整，从而找到正 确答案。 假设全是鸡，那么相应的脚的总数应是 2×35=70 只，与实际相比，减少 了94－70=24 只。减少的原因是把一只兔当作一只鸡时，要减少 4－2=2 只脚。 所以兔有 24÷2=12 只，鸡有 35－12=23 只。 练习 1： 1，鸡与兔共有 30 只，共有脚 70 只。鸡与兔各有多少只？ 2，鸡与兔共有 20 只，共有脚 50 只。鸡与兔各有多少只？ 3，鸡与兔共有 100 只，鸡脚比兔脚多 80 只。鸡与兔各有多少只？ 【例2】面值是 2 元、5 元的人民币共 27 张，全计 99 元。面值是 2 元、5 元的人民币各有多少张？ 【分析与解答】这道题类似于“鸡兔同笼”问题。假设全是面值2 元的人 名师课堂——关键教方法 ——方老教你学数学 民币，那么27 张人民币是 2×27=54 元，与实际相比减少了 99－54=45 元，减 少的原因是每把一张面值 2 元的人民币当作一张面 5 元的人民币，要减少 5－ 2=3 元，所以，面值是 5 元的人民币有 45÷3=15 张，面值 2 元的人民币有 27－ 15=12 张。 练习 2： 1，孙佳有 2 分、5 分硬币共 40 枚，一共是 1 元 7 角。两种硬币各有多少 枚？ 2，50 名同学去划船，一共乘坐 11 只船，其中每条大船坐 6 人，每条小 船坐 4 人。问大船和小船各几只？ 3，小明参加猜谜比赛，共 20 道题，规定猜对一道得 5 分，猜错一道倒扣 3 分（不猜按错算）。小明共得 60 分，他猜对了几道？ 【例3】一批水泥，用小车装载，要 45 辆；用大车装载，只要 36 辆。 每辆大车比小车多装 4 吨，这批水泥有多少吨？ 【分析与解答】求出大车每辆各装多少吨，是解题关键。如果 36 辆小 车来运，则剩 4×36=144 吨，需 45－36=9 辆小车来运，这样可以求出每辆小 车的装载量是 144÷9=16 吨，所以，这批水泥共有 16×45=720 吨。 练习 3： 1，一批货物用大卡车装要 16 辆，如果用小卡车装要 48 辆。已知大卡车 比小卡车每辆多装4 吨，问这批货物有多少吨？ 名师课堂——关键教方法 ——方老教你学数学 2，有一堆黄沙，用大汽车运需运 50 次，如果用小汽车运，要运 80 次。 每辆大汽车比小汽车多运 3 吨，这堆黄沙有多少吨？ 3，一批钢材，用小车装，要 35 辆，用大车装只 30 辆，每辆小车比 大车少装 3 吨，这批钢材有多少吨？ 【例4】某玻璃杯厂要为商场运送 1000 个玻璃杯，双方商定每个运费为 1 元，如果打碎一个，这个不但不给运费，而且要赔偿 3 元。结果运到目的地后 结算时，玻璃杯厂共得运费 920 元。求打碎了几个玻璃杯？ 【分析与解答】假设 1000 个玻璃杯全部运到并完好无损，应得运费 1× 1000=1000 元，实际上少得 1000－920=80 元，这说明运输过程中打碎了玻璃 杯。每打碎一个，不但不给运费还要赔偿 3 元，这样玻