朝阳小学听课周活动安排、总结、简报.docVIP

朝阳小学“听课周”活动安排 为了进一步加强学校教学常规管理，提升教师教学水平，根据中心校《关 于开展“听课周”活动的通知》要求，现就我校开展“听课周”活动相关事宜做如下安排，务请各位老师按照安排，认真执行。 一、活动时间： 2013 年 9 月 16 日— 9 月 29 日 二、活动形式： 开展以推门听课、常态课互听、骨干教师示范课、中青年 教师公开课、研讨课等形式的听课学习活动，同时进行教学“六认真”常规检 查。 三、具体活动及要求： 1、开展教师常态课互听活动， 每位教师到 9 月 29 日前必须至少听常态课 3 节，听完后教师间要互相进行交流，学校不定时推门听课，进行检查； 2、开展公开课听课活动： （二年级语数） 语 文：周淑兰  时 间： 9  月  18 日上午第三节  全体语文教师参加 数 学：蒋学琴  时 间： 9  月  18 日上午第四节  全体数学教师参加 要求：听课结束后，主讲教师上交做课、说课材料，并于  9 月  23 日下午第 二节数学组进行说课、评课活动，第三课语文组进行说课、评课活动，各教研组长要认真做好活动记录。 3、开展骨干教师示范课听课活动： （三年级语数） 语 文：黄英凯  时 间： 9  月  25 日上午第三节  全体语文教师参加 数 学：刘  江 时 间： 9  月  26 日上午第三节  全体数学教师参加 要求：听课结束后，主讲教师上交做课、说课材料，并于当日下午第三课 进行说课、评课活动，各教研组长要认真做好活动记录。 4、开展九月份教学常规检查。本次检查由教研组长负责，采用互相检查的 方法，对所有教师的教学“六认真”情况进行全面检查，并认真填写检查记录。（负责人：蒋学琴 黄英凯） 5、撰写“听课周”活动小结及简报； （负责人：庄文军） 青铜峡市朝阳小学 2013 年 9 月 16 日 5 期 青铜峡市朝阳小学编 2013 年 9 月 30 日 扎实开展听课周活动 认真听课、评课 9 月 16 日至 29 日，我校开展听课周活动。活动由高迎风校长主持。学校全 体教师参与听课、评课活动。 本次活动分两次开展。 9 月 18 日，分别由周淑岚老师和蒋学琴老师进行公开课教学。 9 月 25 日由黄英凯老师和刘江老师进行了骨干教师示范课教学。活动中，首先按计划分别听了四位执教老师的课；接着，听取了各位老的评课。 通过评课活动，大家一致认为：四位主讲教师的课前准备充分，精心设计教案、课件，做到了备学生、备教材；教学目标明确、具体。在整个教学环节 中，教学思路清晰，抓住重点， （如何调动学生的学习积极性和主动性） 。整堂课从导入、新课探究到巩固练习等环节中，采用了不同的方法、技巧（如设疑、学生自主探索、儿歌游戏等）使学生产生想学、主动去学的愿望，从而获取了知识。 总之，在此次活动中，四位教师能紧紧围绕主题，让学生学得轻松、愉快，达到研讨目的。 （朝阳小学 庄文军供稿） 朝阳小学听课周活动总结 为期一周的听课活动已经结束，这是我校新学期第一次听评课活动。此次 活动，领导重视，教师参与积极性高，效果良好。回顾一周的听评课活动收获 颇多 一、教师成长在课堂教学中 新一轮课程改革的实施，带给教师最大的变化是思想观念的改变。伴随着 思想观念的更新，我们的教师正在形成着各自的教学风格，这一轮参与讲课的 教师在这方面都有着各自的特色。 二、课堂教学中有闪光点出现 本周教师的讲课，各具特色，在如下几方面做得较为突出： 1、注重学法指导。最好的教育不是使学生学会知识而是使学生学会如何学 习知识。 2、注重三维目标的实现，强调感受和体验。学校教育的终极目标是使学生 形成健全的人格，学科知识的学习是手段是方法，教育不是告知。我们在教学 中不但要重视知识和技能目标的实现，更应该重视过程和方法目标的实现，尤 其应该加强情感、态度、价值观目标的实现。 3、注重教学设计。能否上好一节课，教学设计是关键，它是上课的起点。 此次四位教师是按通过教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的多项互动， 在“发现问题——解决问题——引发新问题——解决新问题”的循环中进行。 教师不仅重视教学过程的设计，还加强了教学背景分析、学习者分析和学习需 要分析。逐步改变着以往的“我教你学”的教学设计思路。单一的、机械的教 学设计离课堂越来越远。 4、注重关注每一位学生、注重关注学生的每一方面。以往的教学中教师关 注的多是那些学习较好的学生。现在教师都能从关注学生的学习需求、成长需 求、发展需求入手，课堂上教师拒绝学生旁观，注重培养学生诚信意识和唤醒 学生的激情，教师也学会了倾听，学会了让学生个性张扬、学会了如何促进学 生品质生成。 5、注重多媒体的使用。部分教师都能结合教学实际，充分利用多媒体。课 件的