桂园学校书法教育工作计划.pdfVIP

桂园学校书法教育工作计划 一、指导思想： 坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学 的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教 育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与 科研理论水平，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写 字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本 规范的写字技能以及 端端正正写字，“ 堂堂正正做人 ”的目标， 全面打造我校书法教育的特色品牌。 二、主要工作目标： 1、认真制订《桂园学校写字星级班考核细则》、《桂园 学校学生段位考核方法》，试行星级写字班的评比及学生段 位的考核，使其逐步成为学校写字教学的常规。 2 、新设书法教室和书法作品陈列室。 3 、设立书法展示长廊。 4 、积极参加各级各类书法竞赛，力争争金夺银。 三、主要工作措施： 1、加强写字教学工作的领导，确立指导思想，提出奋 斗目标。 学校已成立书法领导小组。学校写字教学领导小组继续 加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计 学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法 实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进 学校写字教学工作向纵深发展。领导小组将完善学校的写字 教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管 理力度。书法领导小组具体指导研究书法教学。提出指导思 想：教师、 学生人人参与， 各种书体百花齐放， 一年一个样， 提高学生的整体书法水平，以书法教学促进学生素质全面协 调发展， 体现办学特色， 进一步推动我校素质教育的发展。 2 、重视写字教育师资队伍建设，有效提高教学质量。 写字教学是我校的办学特色， 要把它搞好， 需要得到全体 老师的支持，我们全校老师都要参与到书法教学与指导中 来，达到人人能上书法课的目标。然而，有部分老师对书法 还不够擅长，这将影响到我们书法教学的开展和今后的发 展。因此，本学期，我们将把提高教师群体写字水平这项工 作作为重点来抓，实施多种形式的培训：①讲座指导与自己 学习相结合。学校仍将邀请书法专家定期到校为教师进行写 字教学的基本功培训，同时要注重自我学习，争创学习型教 师。②观看书法教育光盘与自学相结合。教师可通过看光盘 来学习喜欢的书体，加强书写练习，提高书写水平。③学习 与交流心得相结合。④自学与集体学习相结合。 要写一手好字，必须勤于练习。本年度，我们仍将组织 中青年教师基本功过关测试，开展教师书法作品展，推荐优 秀作品向外投送，以切实提高师资质量。 3 、深钻教材、优化教学、提高效益。 写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重 要的是要引导学生在对写字美的感受、 认识、理解的过程中， 产生一种情感体验。因此，教师要充分结合不同年龄段学生 的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有 机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既 要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中 落实 端端正正写字，堂堂正正做人“ ”的指导思想，因材施教， 使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性， 引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。 4 、以活动为载体，提高学生书法学习兴趣。 通过书法提高班等一系列课外兴趣活动，进一步提高学 生的书写水平，发现、培养一批书法苗子。通过开展书法比 赛、书法长廊对优秀作品的展出，对学生优秀书法作品进行 装裱，陈列在学校书法陈列室。推荐学生积极参加各级各类 书法竞赛，认真组织，确保作品质量，力争在各种比赛中争 金夺银。在这些活动中，让学生获得成就感，从而提高对书 法学习的兴趣。 5 、不断探索，逐步构建科学的评价体系。 本学期 ,学校将试行学生段位的考核，对全校所有学生每 学期进行一次段位考核，考核分别设 1—9 段，分别记 1-9 分，计算出各班的总分， 评选 写字先进集体“