罗湖外语学校初三备考工作计划.pdfVIP

罗湖外语学校初三科学备考工作计划 初三科学组 一、指导思想和目标 我校自建校以来共经历了五届中考，取得了骄人的成绩，尤其是 2006 年中考，我校科 学平均分名列全市第三。得到了各级领导的充分肯定，也获得了家长和社会的一致好评 . 。 伴随罗外的成长与发展，我们又迎来了新一届的初三学生，又将面对 2007 年的中考。我们 深感学校领导寄予我们的厚望， 倍感肩上担子的沉重， 但我们会不畏艰难， 继续发扬罗外人 的光荣传统，团结协作，努力拼搏，打造品牌学科，再创辉煌的中考业绩。 二、具体措施 （一）、积极开展专题研讨与实验 科学知识是人们进行各种实践活动应具备的基本知识， 科学学科是初中阶段的一门基础 学科，也是中考的重要科目。 在本学年的科学科组教科研活动中， 我们将继续立足课堂教学， 探索出新的教育教学方法， 开展科学创新思维研究， 从学生的实际出发， 以学生的学为主体， 诱导式地指导学生的学习， 把学生从被动的接受逐渐转变为主动的探索学习， 为我校的科学 教学和科学学习探索出既有章可循、又灵活变通的教育新模式。 （二）、加强学科联系，明确教学内容，体现团队意识 由于我们初三科学是分科教学，加强各学科（物理、化学、生物、地理）之间的联系与 知识整合显得十分重要。增强团队意识更是我们工作的宗旨，为此我们从两方面细化工作。 1、科组教研制度化、规范化 各备课组要根据学期初制定工作计划， 每周定期开展集体研讨备课活动， 每次活动均有 中心发言人， 有明确的主题， 并及时反馈上周各班的教学情况， 充分发挥备课组成员的集体 智慧，实实在在地解决一些教学上遇到的问题。 2、本学期新课内容分工 九年级下第 1 章第 1 至 4 节 地理 九年级下第 1 章第 5 至 6 节 生物 九年级下第 2 、3 章 生物 九年级下第 4 章 地理 （三）、强化阶段检测 ,实施分阶段目标教学 我们除了每月一次的月考， 还要加强每一单元的检测， 目的是督促学生发现问题并及时 处理，把知识点落到实处。对每次月考、期中或期末考试，我们都会认真分析，制定相应的 教学策略，提出下一步的班组奋斗目标，并将其分解到不同层次的同学身上。 （四）、扎实抓好培优辅差工作 有计划地搞好培优辅差工作是中考取胜的法宝。根据本年级的实际情况， 1 至 5 班侧重 培优， 6 到 10 班侧重夯实基础。 各班科任教师要主动与班主任联络，对偏科的学生要加强辅导与督促，提高目标生的对 位率； 对学习困难生的扶助以挖掘非智力因素为主， 各教师与学生主动接触， 与学生建立起 良好的师生情感， 把学生当成自己的亲人， 用教师的爱心感化学生， 让绝大多数学生从应付 科学到喜欢科学。 （五）、编写科组辅助资料，创出学科的特色产品 目前科学课的配套练习和复习资料普遍不适用， 我们将根据教学课程要求编写课程练习 和中考复习资料。资料编写要精练、准确，保证质量，减轻学生的课业负担，通过“重点知 识过关练，易错题目反复练，中考题型变化练” ，提高学生的答题能力，打出科组的拳头产 品。 （六）、抓常规促基础，基本功中练能力 常规教学是提高教师教学业务水平的必经之路。