小学古诗山行教后反思.docx

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2020-10-23 发布于天津
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第第页小学古诗山行教后反思山行教后反思之一这两天除了正常的上课满脑子里想的就是李老师所执教的从浣溪沙走进苏轼和我所执教的由课内古诗山行拓展到课外描写秋的故事再到身边的秋听了李老师的课让我受益匪浅古诗是中国文化的魂宝语言追求精确美意境美结构美李老师的这节课诗中有画画中有诗李老师非常注重学生读品赏悟让学生会奇境悟其神李老师深厚的古诗词功底让我们每一位老师所佩服敬仰她诗化的语言使学生如沐冬阳这节课哩老师非常注重课内外知识的整合和新旧知识的整合互相融通组成知识环由浣溪沙到结合苏轼的身世背景故事过渡到一苏

第第 PAGE # 页小学古诗《山行》教后反思《山行》教后反思之一这两天除了正常的上课，满脑子里想的就是李老师所执教的从《浣溪沙》走进苏轼和我所执教的由课内古诗《山行》拓展到课外描写秋的故事再到身边的秋。听了李老师的课，让我受益匪浅，古诗是中国文化的魂宝，语言追求精确美、意境美、结构美。李老师的这节课诗中有画、画中有诗。李老师非常注重学生“读”、“品”、 “赏”、“悟”，让学生会奇境，悟其神。李老师，深厚的古诗词功底让我们每一位老师所佩服、敬仰。她诗化的语言使学生如沐冬阳。这节课哩老师非常注重课内外知识的整合和新旧知识的整合，互相融通，组成知识环。由《浣溪沙》