中考语文 第二部分 阅读专题四 文言文阅读 第14篇 爱莲说.ppt

;十四、 爱莲说 【2014年以单篇阅读形式考查】;1. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)可爱者甚蕃 可爱：__________[F] 甚：_____[F] 蕃：_______________________(2014年考) (2)出淤泥而不染 染：____________ (3)濯清涟而不妖 濯：______(2014年考) 妖：____________;(4)不蔓不枝 蔓：____________[F] 枝：____________[F] (5)香远益清 益：______[F](2014年考) (6)亭亭净植 亭亭：___________ 植：_____(2014年考) (7)可远观而不可亵玩焉 亵：____________ (8)予谓菊，花之隐逸者也 谓：_______________[F] 隐逸：__________________;(9)花之君子者也 君子：________________ (10)陶后鲜有闻 鲜：_______[F] 闻：_______[F] (11)宜乎众矣 宜：______(2014年考) 众：____________[F] ;2. 翻译下列句子。 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2013重庆B卷，2009河北) 【答案】水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2015菏泽，2014吉林，2013西双版纳、益阳，2009湖州) 【答案】(而)我只喜欢莲花的出自污泥却不受污染，在清水中洗涤后却不妖媚。;(3)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 【答案】(莲花)香气远播，更加清香，它笔直、洁净的立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 (4)莲之爱，同予者何人？(2013红河、西双版纳、重庆A卷，2012聊城，2010齐齐哈尔，2009厦门) 【答案】 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？;(5)牡丹之爱，宜乎众矣。(2015南宁，2013梧州、重庆A卷) 【答案】 对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。 3．用“/”划分下列句子的朗读节奏。 (1)予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 (2)可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 【答案】(1)予/独爱/莲之出淤泥而不染 (2) 可远观/而不可亵玩焉;4.依据《爱莲说》课文内容，给下面的上联对出下联。(2015青海) 上联：陶渊明入桃源探理想之地 下联：____________________________ 5. 根据要求填空。 (1)《爱莲说》运用了_________的写法，以具有高洁品格的“???”自比，表达了作者___________________的生活态度，同时通过“莲之爱”与“_________”的对; 比，委婉地批判了当时_____________________的世风。 (2)《爱莲说》中用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来比喻君子既不____________又不_________。 (3)《爱莲说》中从莲的__________、_____、_____、品性四个方面赞美莲的君子之风。(2012绥化);6. 古人往往借助外物表达自己的思想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借___________________________表达______________________；韩愈在《马说》中借____________表达________________________________；周敦颐借“莲” 表达____________________________________________。(2010长沙);7.试分析“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”这句话的言外之意。(课后题) 【答案】 作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹是“花之富贵者也”，此外别无贬词，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。 8. “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写;出了莲的什么品质？(2012郴州) 【答案】 表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁。 9. 本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这