中考语文 第二部分 阅读专题四 文言文阅读 第15篇 记承天寺夜游.ppt

;十五、 记承天寺夜游 【安徽近10年未考查】;1. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)月色入户 户：________[F] (2)欣然起行 欣然：_____________[F] (3)念无与为乐者 念：____________ (4)遂至承天寺寻张怀民 遂：____________[F] 寻：_________[F] (5)怀民亦未寝 寝：__________[F];(6)相与步于中庭 相与：__________ 步：_____[F] 于：______[F] 中庭：__________ (7)庭下如积水空明 空明：_____________ (8)水中藻、荇交横 交横：__________[F] (9)盖竹??影也 盖：_______________[F] (10)但少闲人如吾两人者耳 但：____________ 闲人：__________;2. 翻译下列句子。 (1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。(2013沈阳) 【答案】(我)脱了衣服想要睡觉，(只见)月光从门缝里照进来，(于是我就)高兴地起身去散步。 (2)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(2015岳阳) 【答案】 想到(考虑)没有可以交谈取乐的人，(我)就来到承天寺找张怀民。;(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2015益阳，2012宿迁，2009泰安) 【答案】 月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交错，原来是竹子、柏树的影子。 3. 用“/”划分下列句子的朗读节奏。 (1)遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 (2)但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 (3)庭 下 如 积 水 空 明(2015益阳);【答案】 (1)遂/至承天寺/寻张怀民 (2)但/少闲人/如吾两人者耳 (3)庭下/如积水空明 根据要求填空。 (1)“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，此句描写的对象是_____，“藻、荇”是指______，此句运用了________的修辞手法，; 写出了月光______________的特点，也表现了作者___________的情怀。 (2)本文写景的名句是“_________________________________________”。 ( 2010福州) (3)本文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“________________________”的语句中。(2010福州);5. 本文共7句话，请按照表达方式的不同，把它们划分成3个层次。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 【答案】(1) (2) (3)/ (4)/ (5) (6) (7) 6. 用形象的语言描述下面的句子中所描写的景物，并说说这样写的好处。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。; 【答案】庭院中的月光宛如一泓清澈透明的积水，那水中纵横交错的藻、荇啊，原来是绿竹和翠柏的影子。好处：作者运用了比喻的修辞手法，把月光比作积水，把竹子、柏树的影子比作水中的藻、荇，形象地写出了月光空明澄澈的特点。 7. 请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。(2012株洲) ; 【答案】 赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。 8. 本文没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。(2012朝阳) 【答案】 怀民亦未寝，相与步于中庭。因为作者夜至承天寺寻张怀民，此时张怀民果然也没睡，二人心意相通。随后一同在庭院中散步赏月。这些都表明二人友情深厚。;9. 请结合全文，说说“闲人”包含了作者哪些情感？(2015岳阳) 【答案】“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味，既有赏月的欣喜，自己与朋友情趣高雅的自得，又包含了作者郁郁不得志的悲凉和自我排遣的旷达。 10. 请分析文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。(2015绥化);【答案】①用比喻的修辞手法，把“月光”比喻成“积水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”。②生动形象地写出了一个空明澄澈、疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。;一、(2015重庆A)阅读下面文字，分别回答问题。 (15分) 记承天寺夜游 苏 轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③