29.孔子学琴 课件.ppt

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。” 02 孔子名言 三人行，必有我师焉。 学而不厌，诲人不倦。 人无远虑，必有近忧。 言必行，行必果。 学而时习之，不亦说（yuè）乎？ 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。 02 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 “我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。” 师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》” 炉火纯青 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。” 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 （认真、专注、不知疲倦） 默而识之，学而不厌 毕恭毕敬 神态描写 弹完一遍又弹一遍 动作描写 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正弹着那首曲子，丝毫没有厌倦的样子。 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。” 02 孔子名言 三人行，必有我师焉。 学而不厌，诲人不倦。 人无远虑，必有近忧。 言必行，行必果。 学而时习之，不亦说（yuè）乎？ 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。 02 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 “我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。” 师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》” 炉火纯青 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。” 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 （认真、专注、不知疲倦） 默而识之，学而不厌 毕恭毕敬 神态描写 弹完一遍又弹一遍 动作描写 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正弹着那首曲子，丝毫没有厌倦的样子。 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 29.孔子学琴 激情洋溢 如醉如痴 戛然而止 炉火纯青 毕恭毕敬 席地而坐 胸怀博大 运用自如 顺畅自然 悦耳动听 你的琴艺真是炉火纯青啊！ 炉 火纯青 炉火纯青 本义：相传道家炼丹，直到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。 比喻：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。 02 1、找出孔子学琴时间的词句，思考孔子学琴经历了哪几个阶段。 2、勾画出孔子学琴时神态、动作、语言的词句，思考孔子是怎样将琴艺达到炉火纯青的地步的。 3、勾画出师襄听琴的句子读一读。 表示时间的词语： “一晃十天过去了” “过了几天” “又过了些时候” “不知又过了多少天” 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 第四阶段： 学会曲谱 掌握技巧 领会思想 知晓作者 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 （认真、专注、不知疲倦） 毕恭毕敬 神态描写 弹完一遍又弹一遍 动作描写 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正弹着那首曲子，丝毫没有厌倦的样子。 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。” 又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。 激情洋溢 如醉如痴 “你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，