(校企合作教学设计)2020教学能力国赛ERP作品-教案(教学设计)沙盘模拟业业经营一体化课程(精装版).pdf

经营你的药企 教学设计 沙盘模拟企业经营一体化课程 沙盘模拟企业经营一体化课程教学设计目标 沙盘模拟企业经营一体化课程是抽象思维的训练，如何让抽象的教学 具象化？职业教育需要学岗对接，实践工学结合、德技并修，如何让具象 化的课堂职场实际化？抽象教学具象化， 具象化课堂职场实际化， 是课程 亟待达成的教学设计目标。 本校育人 “以药为本 ”，教学专业以药物制造、药品检验、药品经营为 延伸，逐步拓宽医疗器械营销、康复保健、健康管理。借助现有制药车间 实训室、 校内社会连锁药店硬件设备设施， 整合沙盘模拟企业经营一体化 课程中战略规划、设备投资与改造、产品研发、生产组织、市场营销、财 务核算、资金筹集等内容构建经营你的药企项目，实施 ERP 管理。 教师 ?之有物 制药车间实训室、校内社会连锁药店的现场教学，学 生在厂房环境、市场环境中收集、加工、分析和利用信息，减轻了学生对 生产企业的认知阻力，提高了知识转化率，缩短理论与实践的差距。 学 ? 目标具体 《经营你的药企》模型化沙盘模拟企业经营，厂房、 生产线、药品市场的可视化，使得化解教学重点有抓手。新道新创业者沙 盘系统所提供的沉浸式体验，强化开放性、竞争性，使得内化教学难点有 可实施任务。 《经营你的药企》是沙盘模拟企业经营一体化课程模块四模拟经营流 程与年度运营的项目式教学。 该项目借助制药车间实训室和校内社会连锁 药店，构建药品制造实体企业经营模型，形成工学结合微生态，具象化课 程。超星建课，拓宽知识的宽广度，形成移动云端课程资源微生态，双微 生态互相补益。依据知识分型，《经营你的药企》分有摸清家底、走走市 场、对标同行、 ERP 实战和小试牛刀五个项目、合计 16 课时 ，模拟经营 流程、形成知识体系、落实学岗对接，达成知技合一的教学。 《经营你的药企》教学策略 教师是教育的人，是做人的教育。落实立德树人根本任务，强化教学 问题的拆解能力，善于拆解模块化课程知识点，以任务为导向，实施项目 式教学管理，构建以学习者为中心的教育生态，打造教学闭环。 课程营销 营造课程文化，定期推送商业人物。深厚课程文化，增强 课程与学生的黏性。构建 ERP 选修课、 ERP 社团、 ERP 技能竞赛社交生 态圈，沙盘模拟企业经营一体化课程驱动话题制造， 学生在沟通交流中强 化技能输出，教师做好 ERP 社交生态圈的调剂，营造 ERP 社交文化。 课堂管理 师生沟通要粘合学生社交习惯，选用微信小程序班小二， 引入企业导师、助教团以及实习单位人力职员的特殊 “家委 ”，实施学生学 习轨迹的三方督导，及时预警。 教学调控 以超星学习通沙盘模拟企业经营一体化课程为基站，丰富 教学资源形式，颗粒化教学资源，迎合学生碎片化学习需要，开放教学资 源和能力达标要求。教育是学习帮扶，仅仅做到兜底是不够的，加大知识 引流，同时要防微杜渐，避免大水漫灌。以学习通管理学生学习轨迹为手 段，实施教学评价与管理把脉学情，调节课堂节奏，调整教学内容。教师 要善于数据分析，精准帮扶对象，引育一批，激育一批，教育一批。精准 教学策略，实践实训场地 7S 管理输出劳动教育，以吴以岭院士的连花清 瘟胶囊案例落实思政教育进课堂。创新任务形式，关键字关联迸发创意， 教学互动频繁。抖音企宣片， PPT 融资等，训练学生结构化解决问题的能 力。 项目一 摸清家底 授课班级 18 级五年药品营销班 授课学时