小学数学青岛版六年级上册第一单元第四窗口集体备课.docVIP

小学数学青岛版六年级上册 六数上册第一单元信息窗 4 教学设计 [ 教学内容 ] 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第 13—16 页, 分数连乘。 [ 教材简析 ] 分数连乘这部分内容安排在学完了 “求几个几分之几是多少” 可以用乘法计 算以及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的之后进行教学的。信息窗 4 通过解决实际问题教学分数连乘， 既为学生提供练习分数乘法计算的机会， 又为学生学习分数连除以及乘除混合运算作些准备。 信息窗 4 在呈现相关联的信息之后， 让学生自主提出问题， 然后通过线段图帮助学生理解题意，分析数量关系。分步解答之后，再引导学生列综合算式，教学三个分数连乘。接下来通过具体的示范，告诉学生：计算分数连乘时，能约分的要先约分，再把约分的结果相乘。 自主练习的第 4、8、11 题是分数乘法和分数连乘的计算练习，通过练习，帮助学生进一步掌握分数连乘的计算方法， 提高计算能力。 其余的题目是用分数连乘解决实际问题， 有利于学生在解决问题的过程中逐步加深对分数乘法意义的理解，提高分析和解决问题的能力。 [ 教学目标 ] 使学生理解和掌握分数乘法应用题的数量关系， 学会解答连续求一个数的几分之几是多少的乘法应用题及其计算方法。 让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，培养学生分析和解决实际问题的能力。 进一步让学生体验数学与日常生活的密