《六年级下期第一单元编写科幻故事》.ppt

六年级下期第一单元编写科幻故事 以一定的科学知识为基础，通过大胆的想象，具体地展开故事情节的文章。 科幻故事以科学知识为基础展开想象，反映的是科学道理或知识；而童话都是虚拟人物，有时把动植物拟人化 ，反映一定的生活道理。 小马过河 超人 星球大战 小蝌蚪找妈妈 稻草人 变形金刚 舒克与贝塔 喜羊羊与灰太狼 机器猫  未来世界…… 机器人 外星人 克隆人 记忆移植 时光隧道 飞碟UFO 未来学习用具 ，生活用具，交通用具…… 奇特的鞋：可走可飞！！还可以…… 魔幻衣：可以变出你喜 欢的任何水果和礼物哦！ 会飞的雨伞！ 神奇的树！可以实现愿望树！ 可以按你的需要不断变型的多功能小汽车！ 充气飞机！ 1、首先要对一个问题产生研究的兴趣，或者能提出一个带有科学知识的问题。 2、然后要了解有关的科学知识，为想象打下基础。 3、写科幻故事一定要找好创新点展开想象，这样才能吸引人。 1、冷藏人类 2、最发达的医疗技术（解决了困扰人类的各种疾病） 3、美好的世界（解决了困扰人类的各种难道） 4、记忆再生不是梦（为失去记忆的人带来福音） 5、未来世界的生活、学习、交通等用具 6、我的火星朋友 7、20年后的我们 8、续编故事 一个深夜，外星人的飞船突然坏了，正好落在了我家的阳台上。我被惊醒了，出于善良，作为飞船制造工程师的我帮助他修好了飞船。淳朴的外星人在临走的时候对我说：“谢谢你帮助了我，我来自遥远的愿望之星，这样吧，你可以提三个要求，如果不过分，我就满足你，一定帮你实现！” 范文引领 读下文《时间控制器》，思考： （1）作者因什么想到了时间控制器？ （2）作者塑造了哪两个人物形象？他们之间发生了一件怎样的事？ （3）作者是怎样把现实和想象联系到一起的？ 时 间 控 制 器 星期天，我真高兴，因为我又能观看我喜欢的动画片《蝙蝠侠》啦！ 下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时间是18点30分)，我看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲，好不容易盼到的《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然，我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R博士发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东西能随意调整人们想要的钟点?对，向R博士借“时间控制器”! 我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地从墙壁上取下“时间控制器”交给了我：临走前，他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前，要按说明书上的要求去操作，还要……”我哪有心思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。 跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”，只见它的上面共有：世纪、年、月、日、时、分、秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间还有一个确定按钮。 我先把时间调到今天下午的6点，津津有味地看了一场《蝙蝠侠》，真过瘾哪！以后，我每天做完作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！ 一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上的我带到了18世纪。我发现自己变成了一个八面威风的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线里出现了一艘船，上面竖着-根黑旗。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷，把“时间控制器”一下调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自己已躺在暖和和的被窝里，身上热乎乎的。 当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗憾，如果世间真有时间控制器，那该多好啊！ 【简 评】 如果我们对生活没有情感，我们就不会去幻想什么，甚至要求什么。因为我们对世界、对生活充满情感，我们才会有这样或那样的幻想。作者喜欢看《蝙蝠侠》的动画片，因为错过了电视时间，因此幻想有一个时间控制器，使自己每次都能看到喜欢的动画片。其实，我们不必为没有时间控制器而遗憾，因为时间控制在我们每个人的手中。 同学们，我们周围最多的交通工具是什么？ 那么，你希望拥有自己的汽车嘛？ 你知道现在是哪一年？（2012） 不，现在是2042年。你们不是学生了，哪位同学，你是神奇汽车公司的董事长，这位，你是总经理，哪位，你可是总设计师啊！其他的各们，大多是技术骨干啊。 现在，我们来一起设计我们的神奇汽车好不好啊？ 1：找问题。 有需要，才有发明创造。所以要明确需要。 抢劫、小偷、醉酒驾车、疲劳驾驶、雪天路滑、雾天、堵车…… 飞行车 请大家看，这就是我们