2018年高考模拟理综物理选编相互作用.docVIP

学生相互作用 一、单选题（本大题共5小题，共20.0分） 如图A，B，C为三个完全相同的物体，当水平力F作用于B上，三物体可一起匀速运动，撤去力F后，三物体仍可一起向前运动，设此时A，B间作用力为f1，B、C间作用力为f2，则f1和f2的大小为（　　） A. f1=f2=0 B. f1=0，f2=FC. f1=，f2=F D. f1=F，f2=0 （2018陈笑整理）C （理综物理思路拓展）解：开始三个物体在拉力F的作用下一起做匀速直线运动，知F=f，撤去F后，三个物体一起做匀减速直线运动，整体的加速度为：a== 隔离对A分析，A在水平方向上的合力等于B对A的摩擦力，有：f1=ma= 隔离对AB分析，AB整体所受的合力等于C对它们的摩擦力，有：f2=2ma=F，故C正确，ABD错误，故选：C．撤去力F，若三个物体仍能一起继续向前运动，根据牛顿第二定律求出整体的加速度，再隔离对A分析、对AB分析，求出A、B之间，B、C之间的摩擦力．解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意整体法和隔离法的运用． 在水平地面上，质量m1的小球用轻绳跨过光滑的半圆形碗连接质量分别为m2和m3的物体，平衡时小球恰好与碗之间没有弹力作用，则m1、m2和m3的比值为（　　） A. 1：2：3 B. 2：1：1 C. 2：：1 D. 2：1： （2018陈笑整理）C （理综物理思路拓展）解：对碗内的小球m1受力分析，受重力、两个细线的两个拉力，由于碗边缘光滑，相当于动滑轮，故细线对物体m2的拉力等于m2g，细线对物体m1的拉力等于m1g，如图根据共点力平衡条件，两个拉力的合力与重力等值、反向、共线，有?G2=G1cos30°=m2g?G3=G1sin30°=m1g故解得m1：m2：m3=2：：1故选：C。对碗内的小球m1受力分析，根据共点力平衡条件，运用合成法求解即可。本题关键是对碗内小球受力分析，根据三力平衡条件可知，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，然后运用合成法作图，根据几何关系得到三个物体的重力之比。 跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示．已知人的质量为70kg，吊板的质量为10kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．取重力加速度g=10m/s2．当人以440N的力拉绳时，人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为()? A. a=1.0m/s2，F=260N B. a=1.0m/s2，F=330NC. a=3.0m/s2，F=110N D. a=3.0m/s2，F=50N （2018陈笑整理）B （理综物理思路拓展）解：以整体为研究对象，整体受重力、两根绳子的拉力；由牛顿第二定律可知：整体的加速度a==m/s2=1.0m/s2；以人为研究对象，由牛顿第二定律可知：T+F-mg=ma解得人受吊板的支持力F=mg-T+ma=700N-440N+70N=330N；由牛顿第三定律可知人对吊板的压力为330N；故选B． 一质量为m的铁球在水平推力F的作用下，静止在倾角为θ的斜面和竖直墙壁之间，铁球与斜面的接触点为A，推力F的作用线通过球心O，如图所示，假设斜面、墙壁均光滑．若水平推力缓慢增大，则在此过程中（　　） A. 墙对铁球的作用力大小始终等于推力FB. 墙对铁球的作用力大小始终大于推力FC. 斜面对铁球的作用力缓慢增大D. 斜面对铁球的支持力大小始终等于 （2018陈笑整理）D （理综物理思路拓展）解：A、B、对小球受力分析，受推力F、重力G、墙壁的支持力N、斜面的支持力N′，如图 根据共点力平衡条件，有：x方向：F-N′sinθ-N=0 竖直方向：N′cosθ=mg 解得：N′=；N=F-mgtanθ 当F增加时，墙壁对铁球的作用力不断变大，为N=F-mgtanθ＜F；故AB错误；C、D、当F增加时，斜面的支持力为，保持不变，故球对斜面的压力也保持不变；则斜面对球的作用力也保持不变；故C错误，D正确；故选：D．对球受力分析，然后根据共点力平衡条件，运用正交分解法，结合几何关系分析求解；本题关键是对小球受力分析，根据共点力平衡条件，运用正交分解法列式求解即可得出各力的变化情况． 如图所示，物体A放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧和竖直墙相连，静止时弹簧的长度小于原长．若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向左推A，直到把A推动．在A被推动之前的过程中，弹簧对A的弹力F1大小和地面对A的摩擦力f大小的变化情况是（　　） A. F1保持不变，f始终减小 B. F1保持不变，f先减小后增大C. F1始终增大，f始终减小 D. F1先不变后增大，f先减小后增大 （2018陈笑整理）B （理综物理思