初中物理滑轮组专题练习..docxVIP

探究滑轮的作用 1、动滑轮的实质是?（ ） A.动力臂等于阻力臂的杠杆 B.动力臂为阻力臂?2?倍的杠杆 C.阻力臂为动力臂?2?倍的杠杆 D.是为了减小摩擦，与杠杆无关 2、使用滑轮组时，下列说法正确的是（ ） A．既能省力，又能省距离 B．既能省力，又能改变力的方向 C．只能省力，但不能改变力的方向 D．只能改变力的方向，但不能省力 3、用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么 （ ）A．a?方向的拉力最小?B．b?方向的拉力最小 C．c?方向的拉力最小?D．三个方向的拉力都一样大 4、用如图所示的滑轮组匀速提起?600N?的重物时，人手实际需提供的拉力应该是 （ ） A．小于?200N C．大于?200N B．等于?200N D．大于?300N 5、下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的是 （ ） A．一定是省力的，又能改变力的方向 B．一定是省力的，但不能改变力的方向 C．有时既省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不改变力的方向 D．肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 6、如图所示的滑轮组，挂上砝码?a、b?后，若动滑轮和绳的重力及摩擦力不计，恰好平衡， 现在?a、b?下面各挂一个质量相等的小砝码，将 （ ） A．a?下降 C．仍保持平衡  B．a?上升 D．条件不足，不能判定 7、A、B?两物体重力分别为?60N?和?140N．如图所示，当?A、B?物体都静止时，它们所受 的合力分别为 （ ） A．60N，140N C．60N，0  B．0，140N D．0，0 8、在水平地面上放置一个质量为?360N?的物体用图中所示的装置匀速拉动物体(不计绳子 与滑轮的摩擦)，拉力?F?等于?40N，则物体与地面间的摩擦力应为 （ ） A．60N C．120N  B．80N D．360N 9、在水平地面上放置一个质量为?360N?的物体用图中所示的装置匀速拉动物体(不计绳子 与滑轮的摩擦)，拉力?F?等于?40N，则物体与地面间的摩擦力应为 （ ） A．60N C．120N  B．80N D．360N 10、作用在轮上的动力?F=100N，作用在轴上的阻力 =500N，则轮半径与轴半径之比为 ________． 11、如图所示，B?物重?50N，滑轮的自重不计，绳子的一端固定在地上，当滑轮?A?在力?F 的作用下匀速上升时，拉力?F?等于________N．(摩擦不计) 12、?用如图所示的两种不同连接方式的滑轮组分别匀速提起同一重为?400?牛的?B?物体， 那么拉绳子的力的大小?F1＝________牛，F2＝________牛(滑轮、绳的重及有关的摩擦不计)． 13、定滑轮实质是________杠杆，不省力也不费力，但是可以改变________的作用方向； 动滑轮实质是________的杠杆，省力的________倍，多费________的距离，不能改变________ 的作用方向． 14、如图中所示，用四个滑轮组成滑轮组，请你在图上画出绕线，使提起重物所用的力为 重物和动滑轮总重的?. 15、 给你?2?个定滑轮，2?个动滑轮，请你画出： (1)既可省力又可改变力的方向 (2)只能省力不能改变力的方向，这两种情况下绳子的绕法． 16、 如图所示，不计滑轮重和摩擦，若水平拉动一辆小车，要使得拉力?F＝1/2G，应该如何绕线？ 17、如图用一根能承受最大拉力为?400?牛顿的绳子和图示滑轮组提升?100?千克的重物，为 使其机械效率尽可能高，应选用图中哪个滑轮组?并在你选定的滑轮组上画出绕线路线． 18、如图所示有三个滑轮，请设计出三种不同的利用滑轮提升重物的装置． 19、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细 观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论． (1)比较(a)、(b)两图可知：_______； (2)比较(b)、(c)、(c)三图可知：_______． 20、小华在探究动滑轮是否省力时，他想用一些相同的钩码做实验，有三种重力不同的钩 码供他选择分别为每个重?A：0.2N，B：0.5N，C：1N(在不超过弹簧测力计的限度情况下) 他最好选择________而且他发现钩码越多?F?越接近于________G，于是小华得出了这样一个 结论：在不计滑轮的重力时，使用动滑轮可以省力一半．他的结论对吗？请你帮助小华设计 一个记录数据的表格，并将已知数据填入表格中． 18、 如图所示?F?代表相同大小的力，三个图中被提升重物最重的是（滑轮重忽略）: A B C