初中化学新课程标准解读.pptxVIP

人 教 版 初 中 化 学 教;课程标准与教材;2008年10月 课程、教材专;集体合影留念;向人教社专家介绍教材使用情况;现场观摩、现场指导;使用人教版教材的几点体会;对初中化学教学的认识;初中化学教学水平问题;一、化学教材编写的依据;＊基础教育课程改革纲要(200;改革的具体目标;＊化学课程标准;PowerPoint 演示文稿;二、教材编写设计指导思想;1. 以培养学生的科学素养为;什么是科学素养;2. 以学生的发展为本,在科学;《金属资源的利用和保护》（下册;3. 加强实践活动和探究活动,;PowerPoint 演示文稿;4. 重视学生的生活经验, 联;5. 培养学生对科学、自然和社;“化学●技术●社会”栏目;三、教科书内容的选择;＊以课标为依据;（1）科学探究;对科学探究主题的认识;活动与探究实例;（2）身边的化学物质;对身边的化学物质主题的认识;（3）物质构成的奥秘;（4）物质的化学变化;（5）化学与社会发展;1．选择对于学生发展有用的知识;（1）反映化学学科的本质和特征;PowerPoint 演示文稿;基础知识体现;核心概念;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;（2）反映学生年龄特征和发展需;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;化学的社会价值;PowerPoint 演示文稿;化学的科学价值;2 . 注重基础知识的同时，;3.选择的内容具有弹性和拓展性;4.将科学探究作为教科书内容的;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;动手做实验是源头式教学;陶行知先生举的例子;供大家思考;四、教科书的呈现方式及内容的组;1．教科书结构的设计;PowerPoint 演示文稿;各栏目的功能;2．教科书体系的构建;我国中学化学教科书体系构建;教材编写时考虑;PowerPoint 演示文稿;（1）单元之间的融合;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;体系上体现继承和发扬;（2）教科书的知识体系;3．知识内容的呈现和处理 （;PowerPoint 演示文稿;? ②探究是有条件的;通过设计探究活动;劳伦斯伯克利国家实验室2002;对教材中的探究活动进行技术设计;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;（2）创设学习情景，设计不同的;各种情景的同时创设;（3）对知识本身呈现的处理―理;PowerPoint 演示文稿;4.图画的呈现;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;仪器装置：;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;5.文字的呈现;五、化学实验的设计;1.实验内容;（1）根据课程标准的内容标准,;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;2．实验的难度、数量和用品;3.演示实验和学生实验;4.实验操作;PowerPoint 演示文稿;5．验证性实验和探究性实验;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;6 ．实验的趣味性;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;7 ．实验的生活化;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;8 ．实验绿色化;PowerPoint 演示文稿;9.实验的呈现方式;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;10 ．重视实验安全教育;＊实验改革的困难;六、习题的设计;1.　习题的功能;PowerPoint 演示文稿;（2） 提供实践活动的素材,;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;（3）联系实际中的现象或事实，;（4）提供实验素材, 体现化学;（5）对所学知识进行归纳整理，;2．习题的呈现;PowerPoint 演示文稿;?　对教科书改革的认识;?　对教科书功能的认识;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿