小学体育站立式起跑教案设计.pdf

《站立式起跑》教学设计 毕家 0 小学 毕学波 一、教学构思： 本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为理论依据，结 合水平三学生年龄特点及身体发育规律而设计， 在本课的教学中， 通过不同形式 的练习，激发学生的学习兴趣， 逐步引导学生掌握张力式起跑的动作要领， 由开 始的原地模仿动作练习，过渡到各种信号的起跑练习，再开展到迎面跑接力赛， 将本节课的内容巧妙的融入到各项练习之中。 让学生在联系中体会动作的要领， 在游戏中掌握动作， 教学过程采用循序渐进原 则，符合水平三学生的认识规律。 二、学情分析： 五年级的学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意 识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。但他们对技术动作认知比较 粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快，难以持久， 又是他们的特点。 根据这些特点在教学设计时， 以多变的内容促使他们时时有新 鲜感。经老师的调控，让学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。教学过 程中把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、 民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到 目标要求。 主教材站立式跑及起跑后的加速跑的基础上， 对起跑动作和摆臂动作的深 入学习，为 50 米水平三快速跑学习打基础，主要通过站立式起跑反复练习，初 步掌握站立式起跑的动作方法， 训练学生的反应， 并能把起跑与起跑后的摆臂结 合起来。 三、教学过程： 1 准备部分： （1）课堂常规，体委集合整队；统计出勤情况；师生问好； 检查服装 ；宣布本节课的内容及安排；安排见习生。 （2） 组织学生热生：热身小游戏和徒手热身操。 2 基本部分： （1） 学习站立式起跑。 （2） 小游戏：起跑快准备。 （3） 分组练习。 （4） 三十米迎面接力跑。 3 结束部分： （1） 放松小游戏（原地转法反着来） 。 （2 ） 总结评价本节课。 《站立式起跑》 教案设计（原创） 单位：毕家 0 小学 年级：五年级 执教：毕学波 1 热身游戏： ：“报数组队”。 教学 2 学习站立式起跑及小游戏“起跑快准备” 。 3 学习原地摆臂。 内容 4 迎面接力跑。 5 放松与总结 重点 重点：站立式起跑要降低重心，且避免同手同脚（顺撇） ，摆臂动作要协调。 难点：动作舒展协调，并能在接力跑中运用。 难点 1 知识目标：学习站立式起跑及起跑后的摆臂的动作要领，能按口令做出动作。 教学 2 能力与技能目标：发展学生身体灵敏和速度素质，通过学习使七成学生能掌握正确 的动作要领。 目标 3 情感目标：培养学生竞争意识和勇敢的精神能积极参与到学习活动中。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1 集合整队。 ●●●●●● 1、学生认真 2 清点人数。 ●●●●●● 1 、仪表端庄 听讲，听从安 3 师生问好。