浅谈九年级化学概念教学.docVIP

浅谈九年级化学概念教学 〖摘要〗 从化学的角度认识物质，就必须了解和掌握一些重要的化学基本概念和原理，化学概念是根据化学变化的现象、实质和事实高度概括出来的。 〖关键词〗 化学概念 概念体系 影响因素 教学策略 从化学的角度认识物质，就必须了解和掌握一些重要的化学基本概念和原理，化学概念是根据化学变化的现象、实质和事实高度概括出来的。它是学好化学的基础，有助于我们用微观的、定量的观点认识形态各异的物质的组成、分类、变化；有助于我们从结构上认识物质的性质、用途，并对物质作出鉴定；有助于我们逐步建立“世界是物质组成的”“物质是变化的”、“物质是多样性的”等观点。 一、初中化学概念体系 在初中化学化学教材中，基本概念几乎每节都有，这些概念可以划分为这样的几个体系： 物质宏观、微观的体系：元素——分子——原子 物质分类体系：物质——混合物、纯净物——单质、化合物 溶液体系：溶液——饱和溶液、不饱和溶液——溶解度 酸碱体系：酸——碱——盐——中和反应、复分解反应 化学反应体系：化合反应——分解反应——置换反应——复分解反应——氧化反应——还原反应 新课程教学中，很多老师在课堂教学中，广泛地开展探究学习、合作学习等活动，重视概念教学不够，学生对一些基本概念的理解有一定的难度，不能理解概念的内涵，影响对知识的理解和运用。 影响化学概念学习困难的因素 化学概念多，抽象难理解