(大班社会活动教案)遵守规则教案.docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 遵守规则教案 大班社会活动遵守规则教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动点评等内容，知 道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守， 尝试小组合作， 用简单的标记图设计规则， 并按规则进行游戏，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看遵守规则教案吧。 设计意图 游戏是小朋友们热衷的活动。针对不同年龄段的幼儿，我们组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。如： 《龟 兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。小朋友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，时常会出现不按游戏规则活动的 情况，不仅影响了活动的有序开展，也造成安全隐患。因此，有必要将幼儿的游戏活动与规则养成教育相结合， 让幼儿在游戏中了解规则，养成按规则游戏的良好习惯。 活动目标 1．知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。 2．尝试小组合作，用简单的标记图设计规则，并按规则进行游戏。 3．体验遵守规则带来的秩序感和安全感，乐意遵守规则。 4．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 5．遵守社会行为规则，不做 “禁止 ”的事。 活动准备 钻圈儿玩具、幼儿操作板、视频《叮当狗》等。 活动过程 1．创设情境，幼儿自主游戏并发现问题。 (1)区角游戏导入活动。 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 师：告诉大家一个好消息， 我们幼儿园新开了一个游戏区角。 看看区角里有些什么呀 (圈儿 )那我们就来玩一玩钻圈的游戏吧 ! 师：每个小朋友要把三个圈圈都钻到，音乐一停，就请赶快回到座位上。 (2)幼儿自主游戏。 (3)幼儿发现问题。 师：刚才玩钻圈游戏的时候，大家遇到了哪些问题为什么会这样 评析：教师通过创设自由宽松的区角游戏氛围，让幼儿自主活动，自主探究，发现游戏存在的问题，为下一环节幼儿合作制订游戏规则作好铺垫。 2．合作制订规则，体验遵守规则玩游戏的乐趣。 (1)分组制订规则。 师：看来我们得想想办法了，怎样才能玩得又开心又安全呢这个区角不仅大班的小朋友要玩，中班、小班 的弟弟妹妹也想来玩儿，怎样让他们一看就知道怎么玩呢 (出示操作板 )看看这些小图标能不能帮我们的忙。有哪些图标呢？（小朋友、圈儿和箭头的图标。 ) 师：今天我们就来当这个区角的设计师，移一移、摆一摆这些小图标，为弟弟妹妹们制定出完整的游戏规 则。我们没计出来的规则要让小朋友钻过所有的圈儿， 而且玩得开心又安全。 一组小朋友台作丐毛成一张规则记 录板。 (2)尝试根据自己组制定的规则玩游戏，验证规则是否合理。师：哪组先制定好了，就可以把板子送到前面 的架子上来。小朋友按照自己组制定的规则玩一玩，检验一下你们制定的规则是否合理。 (3)介绍规则并再次游戏。 师：都试过了吗我们来看看大家都制定了哪些规则。谁来介绍一下 ! 师幼小结：我们每组小朋友都制定出了不同的游戏规则，但都有共同的地方：原来小朋友都要排队，朝同 一个方向钻圈儿。那我们就按照其中一组小朋友制定的规则，大家一起玩一玩。 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） ： 次玩的感 怎么 有什么好的建 相信中班、小班的弟弟妹妹看着我 制定的 来玩，也能玩得开心又安全。 析：教 通 引 幼儿分 合作，运用 的 制定游 ，并在集体前分享交流，陪养了幼儿 意与入交往、合作探究、共同分享的个性品 。幼儿 根据自己制定的 再次游 ，加深了 的理解，并从游 中体 到遵守 来的快 情 ，幼儿很有成就感。 3．情景游 体 ，拓展生活中的 。 (1)骰子 答游 。 ：玩游 要遵守 ， 其 生活中 都有 。 你 知道做什么事儿的 候需要遵守 呢 (上下楼梯、乘公交 、 物 ??) ：我 将大家 的制成了骰子，今天我 就来个分 答比 !每 流来扔骰子，骰子落地，面朝上的 是什么内容，哪 就必 出做 件事需要遵守的 3 个 。答 一 得一分。 (2)幼儿分 扔骰子 答。 (3)体 生活中的 。 ：看，公交 来了，我 去乘公交 吧 ! 看好交通信号灯哦 !——小朋友真是文明的小乘客。 ：到哪儿啦 ( 影院 ) ：我 今天就来看 影吧 !我要 大家 影票了。介 一下你是几号座看来大家都已 号入座了，我 的 影 上就要开始了。 (4) 看 画《叮当狗 。 ：你 喜 只叮当狗 你有什么 想 它 的 小 ：我 小朋友不 自己学会了遵守 ， 帮助叮当狗学会遵守 ，真棒 !我 再把 些 去告 爸爸 ，告 更多的小朋友 ! 析：幼儿玩骰子 答游 ，在 中巩固 各种生活 的掌握；通 巧 生活情景；乘公交 、看 3 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 影等，让孩子在