初中数学青岛版七年级上册高效课堂资料教案1.3线段、射线和直线(第2课时)(2).docVIP

初中数学青岛版七年级上册高效课堂资料 1.3 线段、射线和直线 (2) 教学设计 【教学目标】 1. 让学生理解直线、射线和线段的概念及它们的表示方法并能说明它们之间的区别与联系 . 2. 使学生通过画图等活动认识点和直线、直线与直线的位置关系. 3. 了解两点确定一条直线的基本性质，了解两条直线相交有且只有一个交点. 4. 体会数学来源于生活，在合作学习中培养团结合作精神. 【教学重难点】 教学重点：关于直线的两条基本性质 . 教学难点：直线、射线和线段的区别与联系 . 【课时安排】 2 课时 第二课时 【教学目标】 1. 使学生理解直线、射线和线段的概念及它们的表示方法. 2. 让学生认识直线、射线和线段的区别与联系. 3. 体会数学来源于生活，在合作学习中培养团结合作精神 . 【教学重难点】 教学重点：直线、射线和线段的概念及表示方法 . 教学难点：直线、射线和线段的区别与联系 . 【教学过程】 一、导入环节（ 2 分钟） （一）导入新课，板书课题 导入语：同学们，点、线、面、体是构成几何图形的基本要素 . 研究几何图形就要从最简单的图 形开始 . 从这节课开始我们来学习线段、射线和直线 . 本节课我们要达到三个目标，请看大屏幕 . （二）出示学习目标 过渡语： 请同学们默读本节课的学习目标  . 本节课主要是直线、 射线和线段的概念及它们的表示 方法 . 二、先学环节（  15 分钟） （一）出示自学指导 . 自学指导：请同学们自学课本第 13 页－第 14 页的内容，同时思考下列问题 . 线段有 ____ 端点 , 射线有 _____端点 , 向 _____方无限延伸 , 直线 _____端点 , 向 ______方无限 延伸 . 生活中，还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？ 3.  可记作  _______________________. A  B 4.  可记作  __________________. A  B 5.  可记作  _______________. A  B （二）自学检测反馈 过渡语：同学们学习非常认真、投入，下面咱们来检测一下自己的学习成果，请同学们迅速完 成学案“自学检测”部分内容！ 1. 填空：如图，有 条直线，它们是 ；有 条线段，它们是 ；有 条 射线，它们是 . （三）质疑问难 组内交流自主学习中的疑惑 . 学生独立完成后组内交流， 疑难问题班内共同解决 . 三、后教环节（ 15 分钟） 过渡语：请同学小组交流合作探究一，同时交流直线、射线和线段的区别与联系 . 过渡语 ：请同学观察并完成合作探究二，同时说出你的发现 . 探究二 如图， A,B,C 是直线 l 上的 3 个点 . 1）图中共有几条线段？这些线段怎样表示？ 2）图中共有几条射线？以点B 为端点的射线怎样表示？（ 3）直线 l 还可以怎样表示？ 点拨：射线，直线，线段的计数要按照一定顺序来找做到不重不漏 . 四、训练环节（ 13 分钟） 要求：先独立完成，后组内交流答案 . 课堂总结： 附：板书设计 【教学反思】