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文学院专业：对外汉语姓名:张圆圆 文学院 专业：对外汉语 姓名:张圆圆 学号:1109214060 手机号： 现代教育技术论文 现代教育技术与对外汉语教学 摘要：现代教育技术是指以多媒体计算机和互联网通讯技术为核心的信息技术应用于教育教学实践活动而产生并逐渐形成的一门教育技术学科。现代教育技术运用于对外汉语教学,为这一领城提供了更为广阔的思路和前景,和以往的传统教学手段相比,在许多方面显示出无以取代的优势。如何在对外汉语教学中进一步运用现代教育技术,捉高教学水平,这是21世纪世界对外汉语教学所面临的战略任务,本丈将着重讨论多媒体、互联网等现代教育技术在对外汉语教学中的运用情况以及建立素材序的问题。 关键字:现代教育技术 对外汉语　 一、现代教育技术与对外汉语教学美国教育传播与技术学会(Ａ~ｉatoｉnofrＥdueａtｉonaｌComnrunieaｔionandＴeｅhｎoofgｙAECT)在1９94年发布的有关教育技术的定义为:教育技术学是对学习过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论与实践。现代教育技术则是指以多媒体计算机和互联网通讯技术为核心的信息技术应用于教育教学实践活动而产生并逐渐形成的一门教育技术学科。它以现代教育理论和学习理论为指导思想，以多媒体计算机和互联网通讯等信息技术为技术手段，对教育过程和教育资源进行设计、开发、运用、管理和评价,以达到优化教育过程和教育资源、提高教育质量和效率的目的。〔`〕因此现代教育技术的应用必将导致教育内容、教育方法、教育手段,以至教育模式和教育思想观念的深刻变革。对外汉语教学是一门新兴的学科，其基本目的是培养学生运用语言的能力,其中包括语言的构架能力和表达能力以及文化适应能力等 等。 现代教育技术的发展，推动着对外汉语教学质量的提高,也不断深化着对外汉语教学的改革,现代教育技术的教学理论不仅能够为对外汉语教学改革提供理论指导原则,而且多媒体计算机辅助教学系统和互联网系统能为语言教学创建理想的教学环境,有望解决传统教学中一些长期存在的难题，开创对外汉语教学全新的局面。如何在对外汉语教学中进一步运用现代教育技术，提高教学水平，这是我们21世纪世界对外汉语教学所面临的战略任务,本文将着重探讨多媒体、互联网等现代教育技术在对外汉语教学中的运用情况以及建立素材库的问题。 二、多媒体技术和多媒体教材 １、多媒体技术 多媒体(Ｍultimｅdia）一词是19８8年以来，在信息技术领域普遍使用的一个术语。它是一种既能处理文本信息,又能处理图象、图形与声音的信息技术。电视技术也具有处理图、文、声的能力,但是由于它没有与电脑相似的人机交互能力，只能被动地输出。而多媒体技术的重要特征之一是它具有人机交互的能力。多媒体技术的出现为计算机技术带来了一场革命。它既有PC机的个体性、交互性,还具有电视、音响的视听特征以及出版物的特征。多媒体技术为电脑的应用开拓了一个前所未有的广阔领域,使得社会生活的各方面都有了突破性 的发展。 ２、多媒体教材 针对目前对外汉语教学的特性和在教学中充分运用多媒体技术综合能力的想法,我们认为,目前应大力开拓对外汉语的“多媒体教材”这一崭新的教学领域。“多媒体教材”就是利用多媒体技术编制特定的软件,以实现汉语知识与言语技能的教学。“多媒体教材”的编写工作与传统教材的编写有着很大的不同，所有的内容全部是用计算机软件的形式来完成的。编辑工作也由过去对书稿文字的审核扩展为对整体结构的规划,并对该出版物查询索引的“导航系统”(nａviｇａtoin)进行综合的考虑。所谓多媒体教材，实际上是一个软件包,它可以有多种框架结构,可以和传统图书的框架一致，也有封面、目录、内容等等,也可以是系列情景组成的情景对话集。［2-从“对外汉语教学”这门学科上说，我们与推广本国语言的先进国家相比,多媒体教材和辅助教材的开发尚属起步阶段。从文化资源占有上说，作为母语使用者我们有着广泛的、无法替代的、可资利用的各种媒体素材,有着坚实的、长年积累建立起来的、可以作为支持的学术根基。正因如此,在对外汉语多媒体教材的制作方面,我们可能更多地摇要依靠我们自己的力量,我们有可能探索一条适合我国国情的多媒体教材开发道路。“在教育中引 人现代教育技术决不是教育手段的简单更替,它必将要伴随教育思想、教育模式和教育方法的改变。，,r31 这是我们（教师与电教人员)开发和推广使用多媒体等软件教学资源前，首先应该明确的指导思想。 多媒体教材与传统课本最大的不同在于其内部的组织结构、阅读方式等是由学习者自己操作并参与的。传统课本是平面的,静态的字符和图画，而电子教材除了具有上述特点以外,还可以就声音、动画、影象等立体的、动态的信息与学习者交流。此外,在阅读过程中,学习者除了可以进行翻阅式阅读外,还可以就某一特殊的词、图象等作