浅谈教师如何关注学生的发展.docVIP

第PAGE1页 共NUMPAGES1页 浅谈教师如何关注学生的发展 新课程犹如一股春风扑来，让人为之一振，教师的职业也趋向专业化，这是现代教育与传统教育的重要区别。1994年我国的《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。”这是第一次从法律的角度确认了教师的专业地位。2001年4月1日起，国家首次开展了全面实施教师资格认定工作，进入实际操作阶段，对教师要具备专业化水平的要求越来越高，尤其表现在教师对学生的关注太少，需要通过改革发展教师教育，全面推进教师专业化的进程，才能促进教师的专业化成长。我就针对如何更好关注学生的发展，浅谈以下几点。1.关注教材转向关注学生，关注学生的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。以往我们的老师视自己为教育的“救世主”，把教材奉承为“圣经”，捧着不放，忽略了对学生各方面的关注，尽是用自己最大力量把教材的知识灌输给了学生，学生只是胡乱崇拜的信徒，我想这就是传统教育所造成的不良现象。曾经有这么一节课，老师在黑板上画了一个圆圈，在圆圈外面点了一小点，问学生：“你们看到了什么？”有一学生站起来回答说：“这是母鸡绕着草垛转。”老师听了之后显得有些失望，觉得学生太没有想象力，没有答到今天要教的内容上来，面无喜色地说：“坐下。”从老师的反应，学生当然知道自己回答得不好，老师又请了一位学生，这生回答道：“这是地球绕着太阳转。”这时，老师脸上露出了灿烂的笑