完整版班主任工作漫谈读书报告.pptVIP

读书报告 By 佟小威 北 有 魏 书 生 ， 南 有 李 镇 西 。 01 图书简介 内容介绍 02 03 评价及收获 经典语录 04 C O N T E N T S 目录 图书及作者简介 01 01 作者介绍 魏书生 ： 1950 年生， 28 岁始到中学任教。从 1986 年起先后任辽宁省盘锦市实 验中学校长，党支部书记，市教委副主任，党组书记，另外还有全 国教育科学规划领导小组成员，全国中学学习科学研究会理事长， 全国中语会副理事长等 43 项社会兼职。但他始终不理教学第一线， 坚持上语文课， 1998 年以前一直当班主任。任市教育局局长后，除 上课外，还做全国巡回演讲报告，他是教书育人的模范。 由于成绩显著，魏书生先后获全国中青年有突出贡献的专家，首届 “中国十大杰出青年”，“全国十佳师德标兵”等殊荣。中国共产 党第十三、十四、十五、十六、十七大代表， 第十届辽宁省政协 常委。著作有 《班主任工作漫谈》《初中生科学学习方法》《当 代中学生用功术》《家教漫谈》《好学生 好学法》《中学生实用 学习法》等等。 《班主任工作漫谈》这本书涵盖了以 班主任为主题的全方位教育、教学、 班级管理的策略和实施方法。以班主 任自身定位，以学生为主体到发展综 合素质、科学民主的管理措施，以指 导思想到工作细节，全面科学又实用， 值得广大班主任、教师阅读。 02 图书介绍 内容介绍 02 魏书生在初中语文教学实践过程中，不断思考和 探索，逐步形成了一套教学方法，包括定向、自 学、讨论、答疑、自测、自结六个步骤，即“六步 课堂教学法”。“ 定向 ”就是老师和学生一起提出新 课的重点、难点。然后学生通过“ 自学 ”解决重点、 难点问题。自己不能独立解决的问题，力求通过 “ 讨论 ”找到答案。如果仍不能解决或者存在分歧， 便再请老师“ 答疑 ”。问题解决后，学生自己出题 或相互出题进行“ 自测 ”，检验学习情况，最后学 生对所学的知识点进行“ 总结 ” 。 “六步课堂教学法”是让学生站在老师的角度，来 把握重点、难点和知识点，从而加深对所学内容 的理解和巩固，同时也培养了学生的自学能力。 02 六步课堂教学法 评价以及收获 03 03 评价 魏老师的报告感 动人，吸引人， 教育人。平时， 我们无论哪级领 导作报告，可以 说没有超过两小 时的，而魏老师 的报告作了三天 半，大家听得津 津有味。 —— 孔繁森 我想，如果我们 的教师队伍，特 别是青年教师 — — 因为青年是我 们的希望 —— 都 能像魏老师那 样 …… 我们语文 教改的步伐就会 大大加快。 —— 著名教育家、 特级教师 于蹊 《班主任工作漫谈》确 实是一部难得的好书。 迄今为止，在我们所能 看到的有关班主任工作 的著作中，如此通俗、 生动、吸引人，如此让 人颔首称赞、津津乐道， 读后令人胸怀宽广、观 念更新、精神振奋者， 可谓绝无仅有。 —— 长 庆石油勘探局教育处 荆涛 魏书生是个教育 家，而且不是一 般的教育家，他 立志教育事业， 有一种忘我精神。 我要是年轻一半， 我一定要拜他为 师，向他学习。 ———— 著名语 言学家、教育家 吕叔湘