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（培训体系）小学教师培训 材料教学案例 小学教师培训材料《教学案例》 1 ．什么是教学案例 这能够从以下几个层次来理解： 教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的壹个实际情境的描述。它讲述的是壹个故事，叙述的是这个教 学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。 教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，且不是所有的教学事件均能够成为案例。能够成为 案例的事件，必须包含有问题或疑难情境于内，且且也可能包含有解决问题的方法于内。正因为这壹点，案 例才成为壹种独特的研究成果的表现形式。 案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来壹定的启示和体会。案例和故 事之间的根本区别是：故事是能够杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真实发生的事件，是 教学事件的真实再现。是对 “当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用 “摇摆椅子上杜撰的事实 来替代” ，也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。 2 ．教学案例的特征 案例是壹种写作的形式，那么它和我们平时所说的论文等形式有什么区别，又有什么特点呢？ （1）和论文的区别从文体和表述方式上来见，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目 的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲壹个故事，是通过故