人教新版数学小学五年级上册解答分数乘除法应用题时单位“1”怎么找.docVIP

数学使人高尚——培根 人教新版数学小学五年级上册 解答分数乘除法应用题时，单位“ 1”怎么找？ 在解答分数乘除法应用题时， 如何确定分数乘除法应用题中的单 位“ 1”（只要找出关键字，关键字后面的就是单位“ 1”） 正确找准 单位“ 1”是解答分数（百分数）应用题的关键，每一道分数应用题 中总是有关键句（含有分率的句子） 。如何从关键句中找准单位 “1，”我觉得可以从以下这些方面进行考虑。 一、部分数和总数 在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比 较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位 “1。” 例如，（ 1）小明看一本 100 页的书，看了这本书的 4/5 ，他看了多少页？ 在这里，这本 100 页的书是总数，看了的是部分数，所以 100 页就是单位“1”。（ 2）六年级一班有学生 44 人，参加合唱队的占全班学生的 2/11 。参加合唱队的有多少人？这里六年级一班有学生 44 人是总数，参加 合唱队的学生数是部分数，所以 44 人就是单位“ 1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位 “1就”很容易了。 二、两种数量比较 分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是 “比”字句，有的则没有 “比 ”字，而是带有指向性特征的 “占”、“是”、“相当于 ”、“正好”。在含有 “比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量， 1 数学使人高尚——培根 也就是单位 “1。”例如：篮球的价钱比排球多 1/2。就是以排球的价钱为标准（单位 “1）”，篮球比排球多的钱数作为比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看 “占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。 这个 “占”，“相当于 ”，“是”后面的数量 —— 谁就是单位 “！”。例如，（1）有一块 4 公顷的果园，苹果树占果园面积的 3/4 ，苹果树占地多少公顷？在这关键句中，很明显是以果园面积作为标准， 苹果树面积和果园面积相比较， 也就是说果园面积是单位“1。”又如（ 2）一种小汽车的最快速度是每小时行 140 千米。相当于一种超音速飞机速度的 1/15 。这种超音速飞机每小时飞行多少千 米？小汽车的最快速度相当于一种超音速飞机速度的 1/15 。那么相当于后面的超音速飞机速度就是标准量，也就是单位 “1。”（3）一只鸭重 3 千克，一只鸡的重量是鸭的 2/3 。这只鸡重多少千克？（这里鸭的重量是单位“ 1”）（4）王新买了一本书和一支钢笔，书的价格 是 4 元，正好是钢笔价格的 40﹪。钢笔的价格是多少元？（这里钢笔的价格是单位“ 1”）。 三、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位 “1比”较难找。例如，水结成冰后体积增加了 10﹪，冰融化成水后，体积减少了 1/12 。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位 “1？”两句关键句的单位 “1是” 不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1。”其实我们只 要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1！”比如水结成 2 数学使人高尚——培根 冰，原来的数量就是水，那么水就是单位 “1。”冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位 “1。”1. 单位 1 是与分数作比较的；就是被分成若干份的那个量 .；是谁的几分之几；比谁多 (少)几分之几；谁就是单位 1。 2.单位 “1：往往在（比 ,占，是，相当于、正好等）字的后面的那一个量，注意 比（占，是，相当于等）后面是分数；你要看单位 “1的”话，你就看 “的”、“几分之几的 ”前面的那几个字眼，就是单位 “1”， 3. 如果单位 “1是”已知的，就用乘法。如果单位 “1是”要求的问题的，就用除法。 例如，（1）商店运来红毛衣 25 包，运来蓝毛衣的包数是红毛衣的 3/5 。商店运来蓝毛衣多少报？在这里，红毛衣的数量是单位“ 1”，已知，用乘法。（ 2）商店运来蓝毛衣 15 包，正好是运来的红毛衣包数的 3/5 。商店运来红毛衣多少包？在这里，红毛衣的数量是单位“ 1”，未知，用除法。 3